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教学是教师教和学生学的双边活动,“粗心致错”的原因并不只是学生单方面的.也是由内因与外因共同作用于学生的结果.内因来自学生自身方面,外因即来自于教师的课堂教学及其教学环境等.本文就学生作业“粗心致错”的内外因进行简单分析.
学生作业“粗心致错”内外因分析
【摘 要】
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教学是教师教和学生学的双边活动,“粗心致错”的原因并不只是学生单方面的.也是由内因与外因共同作用于学生的结果.内因来自学生自身方面,外因即来自于教师的课堂教学及其教
【机 构】
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河南省偃师市岳滩镇喂北小学,河南 偃师,471921
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年5期
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