论文部分内容阅读
摘要 从高职院校的培养目标出发,基于精品课程的建设对教学资源进行设计,并简要论述教学资源所包含的要点以及与此相关的交流工具和管理工具。
关键词 精品课程;教学资源;设计;开发
中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)21-0079-02
Design and Development of Teaching Resources based on Course Construction in Vocational Colleges//Chen Fang
Abstract In this paper, from vocational training objective,the construction quality course based on teaching resources, design, and briefly discussed the main points contained teaching resources and related communication tools and management tools.
Key words courses; teaching resources; design; development
Author’s address Ningxia Vocational College, Yinchuan, China 750002
1 高职院校的培训目标
在我国市场经济迅猛发展的同时,需要大量的高技能应用型人才,这些人主要从事生产、营销、管理、服务类的工作,他们在整个科研、设计、生产链条中占有不可或缺的位置,在我国当前以至今后很长一段时期,社会对这类人才的需求数量也非常大。高等职业教育培养的人才具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,是在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级应用型技术人才。按照“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,高等职业教育的培养目标是使学生具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能,走上职业岗位之后具备持续发展的能力,具有扎实的、系统的专业应用知识。
2 精品课程建设
精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设的主要内容有教学资源建设、教学方法与手段改革等。精品课程建设的主要步骤是制订本课程建设目标、课程教学内容与体系的研究、课程实践环节建设、师资队伍建设、教学方法与手段的现代化建设(包括课件制作)、教学内容与体系的改革实践、课程资源上网及完善维护等,其中一个重要的环节是教学资源内容的网络化建设及精品课程的网络化评审,由此设计的网站是精品课程资源实现示范、辐射作用的载体,是教师与学生互动交流的桥梁。
建设精品课程是目前各大院校都在积极采用的一种教学改革方法,而在建设精品课程中最主要的表现形式就是精品课程网站的建设,而网站的核心内容便是教学资源的建设,在充分利用现代信息技术,大力提倡和促进学生主动、自主学习的前提下,学生可以不受时间和位置的限制,通过登录精品课程的网站,从网站中获取自己所需要的信息,帮助自己更好地学习。由此可见,精品课程建设必须以网络为载体。教育部颁布的《国家精品课程建设工作实施办法》明确提出精品课程教学资源、教学活动、教学管理等应实现网络化管理,利用现代教育信息技术将精品课程的相关内容上网并免费对外开放。
3 精品课程中教学资源的设计与开发
教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物力条件,是教学内容的载体,对教学资源的分析与选择,直接影响到教师对教学内容的呈现效果和学生对教学内容的理解效果。教学资源作为学习与教学活动中必不可少的组成部分,日益受到教师的关注。教学资源的种类很多,教师应正确选择适合的教学内容、教学环境以及学生自身特点等教学信息。图1是以网页设计与制作课程为例,从教学资源库建设、交流工具以及课程管理方面构建的基于精品课程建设的教学资源的设计与开发结构图,其目的是为学生学习提供更好的服务与支持。
3.1 教学资源库
1)课程教材。教材是整个教学资源中最基本的一项。教材的选取应符合课程标准,要面向课堂教学,要能充分考虑学生的认知水平和能力。在实施教学中,采用如基于真实案例的应用导向或任务驱动等行之有效的教学方法,合理有效地组织教学内容,教材内容由简单到复杂,由局部到整体,让学习者由易到难循序渐进地学习知识、训练技能。
2)教学指导书,也可以称为教学单元库。这里的教学单元就是指教师的一次课,在时间上紧密相连的一次课,叫做一个单元。教师备课也是一个单元一个单元地进行,而且教案也是针对课程一个单元一单元写成的。教学单元库中汇集的是教师每一次教学时的教学目标,要求学生掌握的能力目标,教学内容中的重点、难点,采用的教学方法,教学时涉及的任务和问题,以及教学后的教学效果、教学反思等信息。
3)实验实训指导书。实验实训指导书在学生进行实验或完成任务的过程中对其进行指导和说明。网页设计与制作课程在教学过程中重点是学生的技能训练,培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检验,也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。
4)教学课件库。从教与学的需求出发,将课程中开发出的电子教案、多媒体课件等进行共享,让学生能够自主学习,激发学习兴趣。CAI课件要充分利用计算机特有的功能,如图形、声音、色彩等技术手段,向学生提供图文并茂、有声有色的感性素材,激发学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,达到良好的学习效果。
5)教学、实验实训素材库。收集与该课程有关的文字、图片、数据表、数据库、项目、样张等素材进行组织与处理,形成素材库,学生在进行学习时可随时调用相应的素材。素材库中的素材要具体、准确、完整,要能够充分体现学生所需素材的特点。
6)测试与认证题库。这一部分是针对某些课程,如网页设计与制作、办公软件应用、程序设计、会计等课程,国家对这些课程都有相应的职业资格认证考试,学生为将来好就业都很想参加这样的职业认证考试,且这也是高职院校提倡的“双证书”教育,所以也应将认证题库及答案添加到教学资源库中。
7)考试试题及参考答案库。试题库中包含学生进行考试时的所有试题,有笔试题、上机操作题,还有设计题,是所有试题的汇集。学生可以从试题库中抽取试题进行模拟练习,并且最终要进行的正式考试的试题也是从试题库中抽取。
8)网站开发案例库。将教学中提到的网站开发案例汇集在一起,便于学生进行查看,这其中包括案例的设计需求、测试报告、程序源代码、文档资料等。
9)资料库及相关软件下载。资料库是教学资料的集合,如电子图书,其他教材中的电子课件,网页设计可以使用的脚本代码、代码片断、插件以及样式文件等。与教学有关的软件也是必不可少的,如Dreamweaver、Photoshop、Fireworks、Flash等。
3.2 交流工具及课程管理
在教学过程中,为培养学生的创新和自主认知能力,交流与协作是必不可少的,这里包含学生与学生之间、教师与学生之间的交流,以及通过网络与有关专家或热心朋友取得联系,与他们共同讨论并解决问题。用于构建交流、协作的平台常用的有课堂和电子邮件、聊天室、电子白板等信息技术工具。这里课堂是实在的,也是最直接的交流场合,从大多数高职院校现状来看,学生的能力培养主要还是依赖课堂教学,课程成为培养学生知识和能力的主阵地。在课堂上学生可以完成自己的任务并呈现出结果,可以将自己的疑问提出来请同学或老师帮助解决,这也是最快的方法。如果课堂上没有时间提出或没有想到问题,则只能利用课下时间,现在网络发达,学生可以随时上网,通过电子邮件、聊天室或电子白板等向老师、同学、专家、朋友请教,这些也是可以采用的交流工具。
优质的教学资源不仅是应用于教学的先进工具,更应是教师教学经验的结晶,并且也应该是动态的,随着学习对象、社会需要的变化而变化。所以在建设教学资源时应由课程专家、授课教师、用人单位以及学习者共同协作完成,从而使培养出来的学生能够适应社会需要,真正做到学有所用。
参考文献
[1]何克抗,郑永柏,谢幼如.教学系统设计[M].北京:北京师范大学出版社,2002
[2]赵颜,郑锡伟.现代教育技术与精品课程制作的整合研究[J].广西民族大学学报:哲学社会科学版,2008(30):185-188
[3]罗闻泉,傅仁毅.高职院校信息技术与计算机课程的整合[J].职业技术教育,2007(2):18-21
[4]陈承欢.网页设计与制作案例教程[M].北京:人民邮电出版社,2007
关键词 精品课程;教学资源;设计;开发
中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)21-0079-02
Design and Development of Teaching Resources based on Course Construction in Vocational Colleges//Chen Fang
Abstract In this paper, from vocational training objective,the construction quality course based on teaching resources, design, and briefly discussed the main points contained teaching resources and related communication tools and management tools.
Key words courses; teaching resources; design; development
Author’s address Ningxia Vocational College, Yinchuan, China 750002
1 高职院校的培训目标
在我国市场经济迅猛发展的同时,需要大量的高技能应用型人才,这些人主要从事生产、营销、管理、服务类的工作,他们在整个科研、设计、生产链条中占有不可或缺的位置,在我国当前以至今后很长一段时期,社会对这类人才的需求数量也非常大。高等职业教育培养的人才具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力,是在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级应用型技术人才。按照“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,高等职业教育的培养目标是使学生具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能,走上职业岗位之后具备持续发展的能力,具有扎实的、系统的专业应用知识。
2 精品课程建设
精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设的主要内容有教学资源建设、教学方法与手段改革等。精品课程建设的主要步骤是制订本课程建设目标、课程教学内容与体系的研究、课程实践环节建设、师资队伍建设、教学方法与手段的现代化建设(包括课件制作)、教学内容与体系的改革实践、课程资源上网及完善维护等,其中一个重要的环节是教学资源内容的网络化建设及精品课程的网络化评审,由此设计的网站是精品课程资源实现示范、辐射作用的载体,是教师与学生互动交流的桥梁。
建设精品课程是目前各大院校都在积极采用的一种教学改革方法,而在建设精品课程中最主要的表现形式就是精品课程网站的建设,而网站的核心内容便是教学资源的建设,在充分利用现代信息技术,大力提倡和促进学生主动、自主学习的前提下,学生可以不受时间和位置的限制,通过登录精品课程的网站,从网站中获取自己所需要的信息,帮助自己更好地学习。由此可见,精品课程建设必须以网络为载体。教育部颁布的《国家精品课程建设工作实施办法》明确提出精品课程教学资源、教学活动、教学管理等应实现网络化管理,利用现代教育信息技术将精品课程的相关内容上网并免费对外开放。
3 精品课程中教学资源的设计与开发
教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物力条件,是教学内容的载体,对教学资源的分析与选择,直接影响到教师对教学内容的呈现效果和学生对教学内容的理解效果。教学资源作为学习与教学活动中必不可少的组成部分,日益受到教师的关注。教学资源的种类很多,教师应正确选择适合的教学内容、教学环境以及学生自身特点等教学信息。图1是以网页设计与制作课程为例,从教学资源库建设、交流工具以及课程管理方面构建的基于精品课程建设的教学资源的设计与开发结构图,其目的是为学生学习提供更好的服务与支持。
3.1 教学资源库
1)课程教材。教材是整个教学资源中最基本的一项。教材的选取应符合课程标准,要面向课堂教学,要能充分考虑学生的认知水平和能力。在实施教学中,采用如基于真实案例的应用导向或任务驱动等行之有效的教学方法,合理有效地组织教学内容,教材内容由简单到复杂,由局部到整体,让学习者由易到难循序渐进地学习知识、训练技能。
2)教学指导书,也可以称为教学单元库。这里的教学单元就是指教师的一次课,在时间上紧密相连的一次课,叫做一个单元。教师备课也是一个单元一个单元地进行,而且教案也是针对课程一个单元一单元写成的。教学单元库中汇集的是教师每一次教学时的教学目标,要求学生掌握的能力目标,教学内容中的重点、难点,采用的教学方法,教学时涉及的任务和问题,以及教学后的教学效果、教学反思等信息。
3)实验实训指导书。实验实训指导书在学生进行实验或完成任务的过程中对其进行指导和说明。网页设计与制作课程在教学过程中重点是学生的技能训练,培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检验,也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。
4)教学课件库。从教与学的需求出发,将课程中开发出的电子教案、多媒体课件等进行共享,让学生能够自主学习,激发学习兴趣。CAI课件要充分利用计算机特有的功能,如图形、声音、色彩等技术手段,向学生提供图文并茂、有声有色的感性素材,激发学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,达到良好的学习效果。
5)教学、实验实训素材库。收集与该课程有关的文字、图片、数据表、数据库、项目、样张等素材进行组织与处理,形成素材库,学生在进行学习时可随时调用相应的素材。素材库中的素材要具体、准确、完整,要能够充分体现学生所需素材的特点。
6)测试与认证题库。这一部分是针对某些课程,如网页设计与制作、办公软件应用、程序设计、会计等课程,国家对这些课程都有相应的职业资格认证考试,学生为将来好就业都很想参加这样的职业认证考试,且这也是高职院校提倡的“双证书”教育,所以也应将认证题库及答案添加到教学资源库中。
7)考试试题及参考答案库。试题库中包含学生进行考试时的所有试题,有笔试题、上机操作题,还有设计题,是所有试题的汇集。学生可以从试题库中抽取试题进行模拟练习,并且最终要进行的正式考试的试题也是从试题库中抽取。
8)网站开发案例库。将教学中提到的网站开发案例汇集在一起,便于学生进行查看,这其中包括案例的设计需求、测试报告、程序源代码、文档资料等。
9)资料库及相关软件下载。资料库是教学资料的集合,如电子图书,其他教材中的电子课件,网页设计可以使用的脚本代码、代码片断、插件以及样式文件等。与教学有关的软件也是必不可少的,如Dreamweaver、Photoshop、Fireworks、Flash等。
3.2 交流工具及课程管理
在教学过程中,为培养学生的创新和自主认知能力,交流与协作是必不可少的,这里包含学生与学生之间、教师与学生之间的交流,以及通过网络与有关专家或热心朋友取得联系,与他们共同讨论并解决问题。用于构建交流、协作的平台常用的有课堂和电子邮件、聊天室、电子白板等信息技术工具。这里课堂是实在的,也是最直接的交流场合,从大多数高职院校现状来看,学生的能力培养主要还是依赖课堂教学,课程成为培养学生知识和能力的主阵地。在课堂上学生可以完成自己的任务并呈现出结果,可以将自己的疑问提出来请同学或老师帮助解决,这也是最快的方法。如果课堂上没有时间提出或没有想到问题,则只能利用课下时间,现在网络发达,学生可以随时上网,通过电子邮件、聊天室或电子白板等向老师、同学、专家、朋友请教,这些也是可以采用的交流工具。
优质的教学资源不仅是应用于教学的先进工具,更应是教师教学经验的结晶,并且也应该是动态的,随着学习对象、社会需要的变化而变化。所以在建设教学资源时应由课程专家、授课教师、用人单位以及学习者共同协作完成,从而使培养出来的学生能够适应社会需要,真正做到学有所用。
参考文献
[1]何克抗,郑永柏,谢幼如.教学系统设计[M].北京:北京师范大学出版社,2002
[2]赵颜,郑锡伟.现代教育技术与精品课程制作的整合研究[J].广西民族大学学报:哲学社会科学版,2008(30):185-188
[3]罗闻泉,傅仁毅.高职院校信息技术与计算机课程的整合[J].职业技术教育,2007(2):18-21
[4]陈承欢.网页设计与制作案例教程[M].北京:人民邮电出版社,2007