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新一轮的课程改革将核心素养作为指导性理念,高中物理作为初中物理的延伸与发展,在核心素养培养方面存在着很大的差别。笔者以“欧姆定律”为例,从物理核心素养出发进行教学设计,以期将初高中物理更好地衔接起来。
基于核心素养的初高中物理教学衔接案例研究——以“欧姆定律”为例
【摘 要】
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新一轮的课程改革将核心素养作为指导性理念,高中物理作为初中物理的延伸与发展,在核心素养培养方面存在着很大的差别。笔者以“欧姆定律”为例,从物理核心素养出发进行教学
【机 构】
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扬州大学物理科学与技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年7期
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