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儒家经典《大学》里有段话:物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣.余学书始于篆,心知线质是书法的核心,喜欢篆书高古浑穆之气象,从练习篆书中去锤炼线质,体会中锋行笔、绵里藏针的质感.后又加入隶书研习,取汉隶典雅质朴雄强之气,增加线条的苍涩之感.
第六届(百)(强)(榜)·精英刁莉
【摘 要】
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儒家经典《大学》里有段话:物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣.余学书始于篆,心知线质是书法的核心,喜欢篆书高古浑穆之气象,从练习篆书中去锤炼线质,体会中锋行笔、绵里
【出 处】
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书法
【发表日期】
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2019年3期
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语文阅读教学，成为学生展现个性、表现个性、培养个性和塑造个性的过程。因此，在在学生主动探究的学习活动中，教师要大胆放手，充分发挥学生的主体积极性，让学生在课堂中能够轻松、和谐主动地学习，个性得到充分的发展，下面谈谈我的一些做法。 一、分层教学，面向全体 “素质教育就是要培养学生全面发展而又具有个性特长。”但学生是千差万别的，他们的基础有好差之别，阅读能力、理解水平、接受能力有高低之分。因此，教
摘 要：社会主义制度在我国已经基本确立，社会主义教育事业进入了一个新的发展阶段。毛泽东及时指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他认为，“不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习，除了学习专业外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治，没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。所以作为一个
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摘 要：写作一直都是语文教学的重点，初中阶段是学生进行语文学习的关键时期，同时也是提升学生的写作能力的关键时期。因此教师在教学的过程中应该将有助于提升学生语文写作能力的方法与技巧与课堂教学结合起来，继而达到提升学生写作能力的目的。 关键词：初中语文；写作教学；教学策略 随着现代教学的不断发展，人们越来越发现，想要提高课堂教学的有效性，一方面需要教师与学生都做出努力，另一方面需要教师在教学的过程
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大概性情所致吧,从上师范时遇到小楷便一直倾心至今,喜欢她的典雅恬淡、意韵悠长.钟繇的厚重质朴、二王的端庄静逸、王宠的疏朗萧散……每一种风格都爱不释手,最终发现王羲之
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学习书法关键是要选准方向,就是选择一条适合自己的路子.小楷以它特有的清、净、雅、逸,契合了新时代人们的审美观念,我尤其喜欢其小而精致,总感觉小楷更能发挥女性心思缜密
期刊
针对当代的小学教育，学生已经不能够满足于传统的教学形式，伴随小学生心理发展、生理发展期的提前，当代教育环境的影响，活动范围与方式的不断拓宽，小学生对知识和信息有了更高和更多的要求，为了顺应这种时代发展的趋势而引入了计算机教学，它能够将外界和学校、活动和课堂、书本和信息很好的融合在一起，从而满足了小学教育和现代教育的发展需要。 计算机教学能够解决教学器材不足这个问题，增强小学教学中形象化成分，顺应
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