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【内容摘要】班主任工作是一项琐碎复杂的工作，但管理的方法却是精彩纷呈的，只要了解了自己的学生、用对了方法，在班级管理中就会得心应手。我做班主任工作已经二十多年，凭借自己多年的班主任工作经验，我觉得做好班主任工作的前提首先是尊重学生，给予学生关心和爱，其次是激励学生，用科学的管理方法，用博大的胸怀接纳每一个学生，学生才愿意让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，能让学生感受到教师的亲切与平易近人，这样一个班集体才显得生机勃勃而富有活力。
【关键词】班主任 工作 金钥匙
班主任工作是一项琐碎复杂的工作，但管理的方法却是精彩纷呈的，只要了解了自己的学生、用对了方法，在班级管理中就会得心应手。班主任工作又是一项既辛苦而又温馨的工作。说辛苦是因为当孩子们需要关心爱护时，孩子们调皮捣蛋、有了缺点时，班主任义不容辞，首当其冲，要给予他们细心的体贴和温暖，要给予他们耐心的说服教育，严肃地指出他们的不足，并帮助他们改正缺点。然而，班主任工作又是温馨的，每当看到孩子们在思想、学习、生活等方面的点滴进步时，一种温暖浸透老师的心田。可见，给予学生关心和爱，给予学生鼓励，用科学的管理方法，用博大的胸怀接纳每一个学生，学生才愿意让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，这样能让学生感受到教师的亲切与平易近人，这样一个班集体才显得生机勃勃而富有活力。因此，做好班主任工作要必须做到以下几点：
一、以爱为源，尊重学生
做好班主任工作首先要尊重学生，学生才能相信你，而且把你当做最信任的人。在平时的班级管理中我觉得最好的办法，就是认真倾听学生的心声，尊重班上的每一个学生，尊重学生的每一个想法。像《窗边的小豆豆》中小林校长那样，用自己博大的胸怀去爱班上每一个孩子;多一点耐心与班上每一个孩子交朋友。如多与孩子们谈心，赢得孩子们的信赖;公平公正对待班上每一个孩子，赢得孩子们的尊敬;多帮助学习上有困难的孩子，让孩子们树立自信;多开展丰富多彩的课外活动，让孩子们健康、快乐的成长。
二、以爱为本，关心学生
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。这是叶圣陶先生说的话。班主任爱学生，真诚待之，学生就会获得心理满足，如我班有一个学生时常不能完成家庭作业，刚开始我对她采取的办法是进行批评教育之后让她补作业，我发现她只是敷衍了事。面对这种情况，我束手无策。在茫然之中，我仔细观察她的情况，发现她居然连作业本都没有，我便买本子给她，并且经常在课堂上抓住她举手的机会，及时给予表扬。最近，她的成绩进步很大，我以此为契机，在家长会上表扬了她，还让她将自己的学习经验在全班进行了交流，这几周她的作业都能认真完成。由此，我深深体会到：只有在爱的厚土上耐心耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到累累硕果。
三、树立榜样，激励学生
在班级管理中，班主任既要对尖子生进行培养，又不能放弃对学困生的促进教育。因为在班主任眼中每一个学生都是一个希望，尤其是学困生更需要老师的帮助和鼓励。我深知“榜样的力量是无穷的”，为了激励优等生，促进学困生。对优等生我努力挖掘他们身上的闪光点，让这些闪光点成为一种动力，让他坚定自己的脚步，勇往直前;成为一种榜样，来激励学困生迎难而上。对学困生我做到鼓励、引导，让他们认识到自己的不足，帮他们找准改进的方法。同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们感受成功的欢乐和喜悦。如我班上有一个孩子学习基础差、学习习惯也不好，尤其不爱阅读，我针对他的这一缺点耐心教育，有时也利用名人故事启发引导，经过这样的教育，不但学困生树立了自信，就连整个班级班风有了好的转变。
四、寬中带严，严中有爱
抓好班级的纪律也是班主任工作的重点。“金无足赤，人无完人”，谁都会有犯错误的时候。调皮、好动、好奇是学生的天性，所以，在班级管理中我以“严”为出发点，重点抓典型，既能管得住，又能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。如我班上的一个留守儿童，课堂上自由散漫，课后脏话连篇，我采取的办法就是批评和说服教育相结合，生活上多关心，有缺点我会严厉的指出来，让他深刻的认识到自己的不足并改正。经过一段时间的这样的教育，缺失家庭教育的他，现在已经和班里的孩子融为一体，可见，严中有爱的教育方式对一个学生的健康成长是多么重要。
多年的班主任工作，让我感受到做班主任工作辛苦并快乐着。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事了等等。那种幸福和快乐是从心里往外涌的。我想只要有一颗爱心，一份尊重，一份激励，一份宽容。认真负责地对待班级工作，才能浇灌出绚丽芬芳的花朵。
作者简介：袁爱玲（1968.1），女，汉族，甘肃肃南人，大专学历，小学高级教师，从事小学语文教学及班主任工作。
（作者单位：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县马蹄学校）
【关键词】班主任 工作 金钥匙
班主任工作是一项琐碎复杂的工作，但管理的方法却是精彩纷呈的，只要了解了自己的学生、用对了方法，在班级管理中就会得心应手。班主任工作又是一项既辛苦而又温馨的工作。说辛苦是因为当孩子们需要关心爱护时，孩子们调皮捣蛋、有了缺点时，班主任义不容辞，首当其冲，要给予他们细心的体贴和温暖，要给予他们耐心的说服教育，严肃地指出他们的不足，并帮助他们改正缺点。然而，班主任工作又是温馨的，每当看到孩子们在思想、学习、生活等方面的点滴进步时，一种温暖浸透老师的心田。可见，给予学生关心和爱，给予学生鼓励，用科学的管理方法，用博大的胸怀接纳每一个学生，学生才愿意让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，这样能让学生感受到教师的亲切与平易近人，这样一个班集体才显得生机勃勃而富有活力。因此，做好班主任工作要必须做到以下几点：
一、以爱为源，尊重学生
做好班主任工作首先要尊重学生，学生才能相信你，而且把你当做最信任的人。在平时的班级管理中我觉得最好的办法，就是认真倾听学生的心声，尊重班上的每一个学生，尊重学生的每一个想法。像《窗边的小豆豆》中小林校长那样，用自己博大的胸怀去爱班上每一个孩子;多一点耐心与班上每一个孩子交朋友。如多与孩子们谈心，赢得孩子们的信赖;公平公正对待班上每一个孩子，赢得孩子们的尊敬;多帮助学习上有困难的孩子，让孩子们树立自信;多开展丰富多彩的课外活动，让孩子们健康、快乐的成长。
二、以爱为本，关心学生
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。这是叶圣陶先生说的话。班主任爱学生，真诚待之，学生就会获得心理满足，如我班有一个学生时常不能完成家庭作业，刚开始我对她采取的办法是进行批评教育之后让她补作业，我发现她只是敷衍了事。面对这种情况，我束手无策。在茫然之中，我仔细观察她的情况，发现她居然连作业本都没有，我便买本子给她，并且经常在课堂上抓住她举手的机会，及时给予表扬。最近，她的成绩进步很大，我以此为契机，在家长会上表扬了她，还让她将自己的学习经验在全班进行了交流，这几周她的作业都能认真完成。由此，我深深体会到：只有在爱的厚土上耐心耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到累累硕果。
三、树立榜样，激励学生
在班级管理中，班主任既要对尖子生进行培养，又不能放弃对学困生的促进教育。因为在班主任眼中每一个学生都是一个希望，尤其是学困生更需要老师的帮助和鼓励。我深知“榜样的力量是无穷的”，为了激励优等生，促进学困生。对优等生我努力挖掘他们身上的闪光点，让这些闪光点成为一种动力，让他坚定自己的脚步，勇往直前;成为一种榜样，来激励学困生迎难而上。对学困生我做到鼓励、引导，让他们认识到自己的不足，帮他们找准改进的方法。同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们感受成功的欢乐和喜悦。如我班上有一个孩子学习基础差、学习习惯也不好，尤其不爱阅读，我针对他的这一缺点耐心教育，有时也利用名人故事启发引导，经过这样的教育，不但学困生树立了自信，就连整个班级班风有了好的转变。
四、寬中带严，严中有爱
抓好班级的纪律也是班主任工作的重点。“金无足赤，人无完人”，谁都会有犯错误的时候。调皮、好动、好奇是学生的天性，所以，在班级管理中我以“严”为出发点，重点抓典型，既能管得住，又能放得开;做到严中有宽，宽中有爱;做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。如我班上的一个留守儿童，课堂上自由散漫，课后脏话连篇，我采取的办法就是批评和说服教育相结合，生活上多关心，有缺点我会严厉的指出来，让他深刻的认识到自己的不足并改正。经过一段时间的这样的教育，缺失家庭教育的他，现在已经和班里的孩子融为一体，可见，严中有爱的教育方式对一个学生的健康成长是多么重要。
多年的班主任工作，让我感受到做班主任工作辛苦并快乐着。当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事了等等。那种幸福和快乐是从心里往外涌的。我想只要有一颗爱心，一份尊重，一份激励，一份宽容。认真负责地对待班级工作，才能浇灌出绚丽芬芳的花朵。
作者简介：袁爱玲（1968.1），女，汉族，甘肃肃南人，大专学历，小学高级教师，从事小学语文教学及班主任工作。
（作者单位：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县马蹄学校）