论文部分内容阅读
一、在数的认识和相关的加减法教学中,注意训练学生用规范化的数学语言来表述实际问题,初步孕伏简单应用题的基本结构。
注意孕伏·帮助理解·指导解答——低年级应用题教学谈片
【摘 要】
：
一、在数的认识和相关的加减法教学中,注意训练学生用规范化的数学语言来表述实际问题,初步孕伏简单应用题的基本结构。
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
1994年9期
其他文献
垫江县第五中学,把马克思主义基本理论和国情教育作为加强共青团工作的突破口。该校成立了领导小组、班主任小组、各科教研小组、课外活动小组、社会教育小组等组织,以活动为
在学校教师职务评聘的工作中,尤其是在学校高级职务限额指标出现。“粥少僧多”的时候,不少校长德胜一筹,棋高一着,在大庭广众之中态度鲜明地表示:我是领导,理应先人后已,决
指导学生解答应用题,不能只满足能得到一个正确结果,还应重视对学生进行解法择优意识的培养。一、鼓励学生旧题新解,培养解法择优兴趣随着学生所学数学知识的增加,在教学中可
二月中旬,我省教研室主任会议在蓉召开。会议的主要内容是:交流各地教研工作和教研室建设的经验,传达全国中小学教学工作座谈会精神,部署我省九○年的教研工作。近年来,我省
随着电子商务的发展和人们购物习惯的改变,越来越多的中小企业从事电子商务活动,成为电商企业。同时他们的产品推广、客户维护、网络广告与促销等费用迅速增长。文章详细分析
面对近几年阅读测试中选择题呈现的风起云涌之势,语文界同仁见仁见智,主张很不一致。要正确地规定选择题在试题中的比例,个人的经验和好恶都不足为训,关键在于通过研究和实践
文章基于委托代理理论、公司治理理论和国内制度背景研究了最终控制人对非标审计意见的影响,研究了民营上市公司、地方国资委上市公司和中央国资委上市公司经营风险与非标审