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【摘 要】
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所谓电化教育“三深入”,即是深入教学、深入学科、深入课堂。目前伊犁地区由于受设备、电教教材等诸多因素的制约,在学校课堂教学中开展电化教育工作尚处于薄弱环节,为此,我
【出 处】
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伊犁师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年3期
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