【摘 要】
：
一般对教学学术的理解有三种观点：第一种把教学学术看成传统的发现研究：第二种把教学学术等同于优秀教学：第三种把教学学术理解为采取学术方式．运用教育理论和研究进行教学实践。
论文部分内容阅读
一般对教学学术的理解有三种观点：第一种把教学学术看成传统的发现研究：第二种把教学学术等同于优秀教学：第三种把教学学术理解为采取学术方式．运用教育理论和研究进行教学实践。第一种观点侧重发表的结果：第二种观点侧重评价的结果：第三种观点对教学学术如何展示和评价关注不够。教学学术整合了大学教师的科研和教学．打破了传统的科研与教学两分的局面．有利于提高大学教师综合的学术创新力。教学学术在以下两个方面有助于教师创新共同体的建立和发展。
其他文献
摘要：教学督导是教学管理系统的重要组成部分，对提高高等职业教育教学质量和教学管理水平有着极其重要的作用。本文分析了高职院校教学督导的性质与特征，提出了教学督导工作的策略与方法。 关键词：高职院校；教学督导；思考 中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）11-0067-02 教学督导是教学管理系统的重要组成部分，对提高高等职业教育教学质量和教学
摘要：分析了高职院校《法律基础》教学考核方式研究的目的和意义，探讨了考核方式研究的指导思想，并对科学的考核方式的构建途径进行了初步探索。 关键词：高职院校；法律基础；教学；考核方式；新课程体系 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）04-0048-02 2008年7月8日，中宣部、教育部召开加强和改进高校思想政治理论课工作会议，强调要“改进考试考核方式
会计专业作为知识应用型专业,要求学生熟练掌握会计专业理论知识并灵活运用于会计职业岗位实践。本文以经营性会计实训基地为研究对象,提出了创设有效会计教学模式的具体方法
【正】 (一)演讲就是把自己的思想观点通过语言传播给听众,并希望为听众所接受,变为他们的思想观点。演讲,广义地说,每一个会说话的人,天天都在给自己周围的人讲这讲那,也可
【正】 杨炎,字公南,陕西凤翔人。能写一手漂亮的文章,被称为“小杨山人”。他撰写的《李楷洛碑》,传诵一时。然而最值得称道的还是他改革赋税制度的贡献。他生于唐代开元盛
解放思想大胆探索超常运作确保太原刚玉股票上市圆满成功太原市体改委太原市企业股票上市组我市优势企业太原砂轮厂、太原市东山煤矿通过强强组合，以太原砂轮厂的棕刚玉冶炼系
目的观察区域医疗联合体双向转诊联合社区健康管理对原发性高血压控制率的影响。方法将所有符合纳入标准的患者随机分为干预组和对照组,分别予以双向转诊联合社区健康管理和
目的探讨心肌梗死术后患者主要照顾者负担现状及其影响因素。方法选择2016年1月—2017年12月郑州地区的130例心肌梗死术后患者主要照顾者为研究对象,采取问卷调查的方式进行
摘要：在分析和借鉴国内、外职业教育模式的基础上，结合我国基本国情，从思想观念、政策法规、课程体系、师资队伍以及实训基地建设等多方面考虑，按科学发展观要求，对我国中等职业学校汽车专业人才“工学结合”培养模式提出了改进意见，改革后的培养模式有其应用价值和实际意义。 关键词：中职学校；汽车专业；工学结合；职业教育 中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）04-005
摘要：关键能力在一个人的职业生涯发展过程中起着重要作用。本文运用SWOT分析法对关键能力进行了剖析，以期有助于职业学校学生关键能力的培养。 关键词：关键能力；SWOT分析；培养对策 对关键能力的SWOT分析 （一）优势（Strengths） 关键能力，在词源上含有“胜任”的含义，因此，笔者将关键能力的内涵归纳为：针对当今快速变化的市场，员工不仅能够胜任当前快速变化的工作，而且能够适应职