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信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。如何使信息技术课堂教学冲破为了教而教的樊篱，是摆在广大信息技术教师面前亟待解决的重要课题。引导学生参与体验探究课堂教学是实行素质教育的有效途径。实践表明，在信息技术课堂教学通过学生自主探究、实践操作、交流合作、联系生活，将能更好地引导学生对信息技术学习的体验探究和提高教学过程的优化效果。