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【摘 要】
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摘 要：小学生的特点是好表现，兴趣和爱好广泛，但注意力集中的时间较短，导致小学数学课堂的效率低下。在新课程改革的大潮下，教师在不断的学习中思考，思考中学习，实践中探索，探索中实践，在如何构建有效的小学数学课堂方面取得了可喜的效果。 关键词：教师角色；教学手段；教学目标；情境创设 小学生的特点是兴趣和爱好广泛，好表现，但只能在较短的时间内集中注意力去听讲，这样长期下去，小学数学课堂的效率可想而知
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年12期
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