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大家知道，预习是小学生学习全过程的第一个环节，“好的开始是成功的一半”。在研究过程中我们发现，学生自主学习的培养是需要载体的，而“学习方案”是学生养成自主学习习惯，培养自主学习能力的有效载体。经过摸索、实践、研究，我深深感受到了课前预习环节对提高课堂实效的重要性。本文着重论述了“学习方案”对实效课堂的影响，介绍了课前预习及评价策略的操作方法。