【摘 要】
：
合作学习是对传统教学组织形式的突破和补充。高职影像专业的学生文化基础差,入学成绩偏低,学习的主动性、自觉性不足,对英语学习的认识不够。针对学生的这些特点,作者就合作
【机 构】
：
江苏联合职业技术学院南京卫生分院外语组,
论文部分内容阅读
合作学习是对传统教学组织形式的突破和补充。高职影像专业的学生文化基础差,入学成绩偏低,学习的主动性、自觉性不足,对英语学习的认识不够。针对学生的这些特点,作者就合作学习模式在英语课堂教学的应用展开了随机的问卷调查,通过对调查数据的分析和思考,以期在高职影像专业的英语教学中,提高合作学习的有效性,达到应用效果最大化的目的。
Cooperative learning is a breakthrough and supplement to the traditional teaching organization form. Higher vocational education students poor cultural foundation, low academic performance, learning initiative, lack of awareness, lack of understanding of English learning. According to these characteristics of the students, the author conducted a random questionnaire survey on the application of the cooperative learning model in English classroom teaching. Through the analysis and reflection of the survey data, the author hopes to improve the effectiveness of cooperative learning in the teaching of English in vocational video major , To achieve the purpose of maximizing the effectiveness of the application.
其他文献
摘 要： 当前，随着现代社会信息技术的日新月异，多媒体技术广泛运用于教育领域，渗透于各科教学之中。结合数学学科的特点，教师恰当地运用多媒体技术进行课堂教学，能使数学课堂由平面走向立体，使学生能从全方位、多角度学到更多的知识。作者就信息技术在小学数学中的整合谈几点体会。 关键词： 信息技术 小学数学教学 整合 《数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内
宣威市板桥镇四熟制套种亩产上吨粮产值超２０００元宣威市农业局６５５４００王晓相，符红明，马美聪宣威市板桥镇农业技术推广站于１９９３年推行旱粮四熟制种植，即大麦。马铃薯、玉米、秋蚕豆或黄白萝卜按不
课堂教学的优化是数学教学实施素质教育的核心。唤起学生的主体意识、促进学生生动活泼地成长是素质教育的灵魂。在数学课堂教学中，教师要诚心诚意地把学生当做学习的主人，充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用，激发学生的参与动机，引导学生参与学习的全过程，充分发挥他们的主体作用，使他们的智力素质和非智力素质在参与过程中得到提高，从而提高课堂效率和质量。 一、激发兴趣是前提 “好的开端是成功的一半”。理
“四改一调”可使玉米制种效益大增为了提高玉米制种的经济效益．近年来．承德县种子公司通过采用“四改一调”措施，使１５００亩京杂６号、８００亩京４１７、２５００亩陕单９号玉米制种分别纯增经济效益２４、２５．６、７６万元
表位肽疫苗作为一种新型疫苗,已成为口蹄疫(Foot-and-Mouth Disease,FMD)疫苗研究的热点之一。由于细胞免疫在口蹄疫病毒(Foot-and-Mouth Disease Virus,FMDV)的免疫应答中发
摘 要： 教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法，它是英语师范生提高和自我完善的有效途径。本文从教学行动研究的定义、通过教学行动研究实现英语师范生提高和自我完善的步骤和方法等几个方面，探讨了这种研究方法在英语师范生教学能力提高和自我完善过程中的实践意义。 关键词： 教学行动研究 英语师范生 自我提高和完善 一、引言 从20世纪80年代起，在自我
Several LMI representations for delay-independence stability are proposed by applying Projection Lemma and the so- called“Small Scalar Method”.These criteria
摘 要： 在生活越来越丰富多彩的现代，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。我们在英语教学中要有意识、有目的地、有计划地进行美学教育，通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，富有实效地学习英语。 关键词： 美育 英语教学 渗透 英语教学中带入审美教育，不但能使学生消除对所学内容的恐惧与厌倦
摘 要： 近年来，高职院校迅速兴起，对于学习任务和目标不同于普通高等院校的授课对象，如果沿用普通高校的教学模式和教学方法，不仅不能激发学生的学习兴趣，反而会使他们畏难不前。本文从元认知与元认知策略的内涵入手，就如何将元认知策略有效地纳入高职英语听力教学中，指导学生运用元认知策略有效地提高高职学生的学习效率提出了见解。 关键词： 高职英语听力教学 元认知策略 能力训练 一、引言
摘 要： 独立学院学生英语水平差异较大，目前“大一统”的教学模式既不利于学生英语水平的提高，更不利于学生英语学习兴趣的培养。本文在对独立学院分级教学必要性进行分析的同时，对独立学院的大学英语教学模式进行了探讨，以提高学生的英语学习兴趣和水平，同时提高大学英语教学质量，缩短与其他高校教学水平的差距。 关键词： 独立学院 大学英语 分级教学模式 一、引言 随着我国民办教育的发展