当代审美中的民族形象——记中国美术家协会主席刘大为

来源 :当代人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyingnn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
刘大为,1945年生,祖籍山东诸城。1968年毕业于内蒙古师范大学美术系。1980年毕业于中央美术学院中国画系研究生班。现任解放军艺术学院美术系教授、主任,解放军美术创作院院长,中国文联副主席、中国美术家协会主席。主要作品《小米加步枪》《漠上》《阳光下》《马背上的民族》《晚风》《巴扎归来》《人民公仆》等。出版有《写意人物画技法》《刘大为速写》《刘大为作品集》《刘大为小品集》《刘大为水彩画作品》等。其作品多次参加国内重大展览并获奖,且在日本、英国、美国、德国、法国及中国香港、台 Liu Dawei, born in 1945, native of Zhucheng, Shandong. 1968 graduated from Inner Mongolia Normal University Art Department. In 1980 graduated from the Central Academy of Fine Arts Chinese painting graduate classes. Incumbent PLA Art Academy professor of fine arts, director of the People’s Liberation Army Academy of Fine Arts, vice chairman of China Federation of literary and art circles, chairman of the Chinese Artists Association. The main works “millet plus rifles” “desert” “under the sun” “on horseback” “breeze” “Bazar return” “public servants” and so on. Published “freehand figure technique” “Liu Dawei sketches” “Liu Dawei works” “Liu Dawei sketch collection” “Liu Dawei watercolor works” and so on. His works have participated in many major domestic exhibitions and won prizes. In Japan, the United Kingdom, the United States, Germany, France, Hong Kong and Taiwan
其他文献
现代房屋的材料一般都是混凝土为基础的,而混凝土的浇灌技术又是混凝土工程的基本上的技术,技术上的好坏将直接关系到房屋建设的整体质量标准和在房屋安全系数,目前我国在房屋建
归零法是美国反倾销调查中倾销幅度的一种计算方法,指美国反倾销调查部门在计算被调查产品的整体倾销幅度时,将负的倾销幅度作为零处理。这种计算方法是近年来在各国反倾销实
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
素质教育不断深入到实践教学和课堂学习中,逐渐促进着初中英语课堂中教学形式的改变,使初中英语的学习内容渐渐趋向理论化和系统化,学习的方式也向培养学生的实践能力方向发
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
大体积混凝土施工技术是房屋建筑工程进展中重要的一项技术,文章将结合实际的房屋建筑施工情况,对房屋建筑大体积混凝土施工技术进行分析与探讨,旨在促进房屋建筑施工技术的进步
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
最近几年来看,我国在市场经济的带领下,金融、房地产等支柱性产业在不断的得到发展,城镇化建设同时得到了快速的发展,城市中高层建筑也越来越多,在高层建筑的施工中,厚板转换层的应
90°弯曲导管是航空管路系统的常见形式,但是传统一段弯曲方式,在高压高速流体流经时,会产生较大的涡流区,易引发流体噪音和管道结构振动.本文以肘形导管为例,研究了三段弯曲
中学英语教学主要培养学生听、说、读、写四种基本技能,听、说领先,读、写跟上。通过从培养学生做好预览问题和听前预测的好习惯,逐步培养学生做笔记的习惯和能力,教给学生听