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【摘 要】
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本文阐述了当前新的教育教学情境对教师的知识、能力、地位等提出的挑战,在教学中教师们应该不断反思自己的教学理念和教学行为,努力塑造自身新的角色形象,提高课堂教学质量,
【机 构】
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临沂大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年7期
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