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对于艺术生来说,学习理科课程有一定难度,尤其是化学课程的学习。这与艺术生自身的特点,化学学科的特点,以及课程安排方面有关。因此,笔者结合在艺术高中从教的工作经验,针对艺术生将初高中化学教材进行整合,在教学过程中采用多种教学手段,联系生活实际,使艺术生在实践中学习化学。并将“教、学、评”一体化的教学模式完善的应用到教学实践中,落实新课改中化学学科核心素养的培养目标。