【摘 要】
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与普通学校的学生相比,培智学校的学生在学习和生活中会存在诸多障碍,如思维缺乏连贯性、注意力容易分散、感性认识不完全、理解能力弱、生活自理能力较差等问题,从而给培智
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与普通学校的学生相比,培智学校的学生在学习和生活中会存在诸多障碍,如思维缺乏连贯性、注意力容易分散、感性认识不完全、理解能力弱、生活自理能力较差等问题,从而给培智学校教师的课堂教学工作带来了很多困难。因此,如何在克服培智学校学生生理缺陷这一前提下实现有效课堂教学,是每位培智教师需要重点研究的课题。基于此,文章结合教学实践经验,就培智学校如何实现有效课堂教学提出几点思考,仅供其他相关人员参考与借鉴。
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