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创造性思维由于对于认识世界和改造世界具有极其重要的意义，因此引起了人们越来越多的兴趣，成为理论界关注的课题。著名的未来学家伊萨克·阿西莫夫说过：“二十一世纪可能是创造的伟大时代。那时，机器将最终取代人去完成所有单调的任务，计算机将保障世界的运转。而人类则最终得以自由地做非他莫属的事情--创造。”从某种意义上说，人类社会的发展进步，取决于人类饱含生机的创造力。既然创造性思维对于我们的生活至关重要，那么在我们的数学教学中应如何培养学生的创造性思维呢？