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对于小学生来说，学习儿童文学能够引导学生进入文学知识的海洋，激发儿童的想象力与创造潜力。在儿童文学知识的海洋之中，通过阅读使学生在儿童文学作品中与作者产生共鸣、产生情感的碰撞与共振。文章首先阐释了儿童文学与教育两者之间的相互关系，即能够使学生产生浓厚的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，学生在阅读中，能够以感情健全人格，还可以审美营造意境，健全儿童人格。此外，文章立足我国小学语文教学现实状况，提出实现儿童文学的小学语文教学价值的实现路径，以进一步彰显儿童文学的价值，帮助儿童更好地成长。