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民族院校法学教育肩负着为民族地区培养和输送优秀法律专业人才的重任。鉴于民族院校学生学习基础相对较差的实际，我们开始“实践性法学教育模式”探索，进行法学教育模式改革，强化实践教学环节。由此引入了法律诊所式、案例教学式以及课堂讨论式等实践性较强的教学方法。其中，案例教学法是一种能够提高学生分析问题和解决问题能力的启发式的教学方法，是探索法学教育模式改革的重点，对民族院校实践性教育模式改革具有重大影响和积极作用。