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本文以高阶思维培养视角下,初中数学教学中问题情境的设置为探讨主题,结合当前数学课程课堂教学的发展情况,从联系生活实际、活用认知基础以及重视问题反馈等三方面阐述问题情境的构建方法,优化课堂教学导学环节,拓展学生的思维能力,满足高阶思维培养的教育需求。
基于高阶思维的初中数学问题情境设置
【摘 要】
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本文以高阶思维培养视角下,初中数学教学中问题情境的设置为探讨主题,结合当前数学课程课堂教学的发展情况,从联系生活实际、活用认知基础以及重视问题反馈等三方面阐述问题
【机 构】
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浙江省绍兴市越城区马山中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年11期
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