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新课改以来，对阅读教学的研究可谓汗牛充栋，层出不穷。《国家语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”把阅读能力放在多种能力之首，说明国家重视公民的阅读能力，也说明了阅读能力的重要性。培养小学生的阅读能力是小学语文教学的基本任务。那么，在教学的过程中，怎样把培养学生的阅读能力落到实处呢？如何进一步提高阅读教学的有效性，这是我们每位语文老师经常在思索的问题，下面结合自己的教学实践，与大家作相关探讨。