【摘 要】
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历史不仅需要读,更需要学生带着激情和疑问去深思感悟.创设生动活泼的学习情境,鼓励学生在主动探知的过程中发现历史的精彩,更能够拓宽他们的认知思维,促进其知识技能生成.文
【机 构】
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高阳县晋庄中学 河北高阳071500
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历史不仅需要读,更需要学生带着激情和疑问去深思感悟.创设生动活泼的学习情境,鼓励学生在主动探知的过程中发现历史的精彩,更能够拓宽他们的认知思维,促进其知识技能生成.文章以初中历史教学方法活化作探析,阐述精读找疑、任务协作、活问拓展等教学方法运用对优化教学过程与方法的促进作用.围绕教学方法丰富,引导学生主动探究历史,引导其在互动运用中感知体验,有助于促进知识与能力的生成发展.探讨教学方法活化是提高课程教学实效性和学生历史素养的重要基础,具有一定现实指导意义.
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