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在音乐教学中既要按照学生身心发展及音乐知识演进顺序进行,又要尽可能地促进学生发展,正确处理学生现有发展水平与可能发展水平之间的关系.教师可根据学生自身条件制定适合他们的学习目标,通过在规定的时间内完成的学习内容来衡量学生的学习能力,为进一步提高学生学习能力奠定一定的基础.将音乐课堂教学循序渐进和促进发展相结合具有以下策略:以学生为本的音乐教学为目标;精选不同风格作品作为课堂教学内容;以学生为主体的多种教学方式.