【摘 要】
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研究生英语教学模式对提高课堂教学效果至关重要。传统研究生英语教学模式已不能适应社会和学生个人发展的需要。建设性组合原则是基于建构主义学习理论而提出的一种教学理念
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研究生英语教学模式对提高课堂教学效果至关重要。传统研究生英语教学模式已不能适应社会和学生个人发展的需要。建设性组合原则是基于建构主义学习理论而提出的一种教学理念,在教学中倡导＂做中学＂的模式,要求学生融入课堂活动,通过活动去构建意义。基于建设性组合教学模式包括三个模块：预期教学目标的制定,课堂活动,评价方式的设计。依据建设性组合原则,三个模块的设计要协调一致,预期教学目标的设计需具有层级性,教学活动要围绕预期目标设计和开展,评价方式要体现预期教学目标的要求。教学过程中,教师和学生之间需信息对称,学生要带着
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