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目前，我国高校在“德育育人”和“智育育人”的有机结合方面普遍存在一定的缺陷与不足，往往在“智育育人”方面更加注重考评体系的构建，制定了较为完善的考评规定，而对于“德育育人”则是通过依托各种活动的开展，较为笼统、含糊的进行整体的把控，没有较为具体的考评体系，因此，大学生由于没有经受系统、完善的德育考评、没有及时的整改从而最终难以从本质提升，导致了思想根基与价值取向存在一定的偏颇，表现在学习中也就出现了“学无目的”、“学习懒散”、“考前突击”、“及格万岁”等各种各样的问题。本文立足于现实，通过“德育答辩”制度的构建，力争从根本上解决来自思想源头的问题，端正学习态度，鼓足学习劲头，创建优良学风，最终实现全面育人的目的。