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计算教学在小学数学学习中地位的重要性是不言而喻的，它直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，影响着学生对数学问题的观察，理解、分析、应用等能力的发展。新课程标准打破了传统计算教学的模式，将计算教学与解决问题情境有机结合，目的就是要让学生从单纯地掌握计算方法的学习层次上升到在理解运算意义的基础上灵活应用计算工具的较高水平。因此，计算教学所承载的内容比以往更加丰富，教师在有限的教学时间里不仅要重视算理的探究，更要引导学生熟练她府用掌樨的算法来解决牛活中的数学问题．