切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
生命中的十分钟--课间的遐想
生命中的十分钟--课间的遐想
来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cse_gzzhu
【摘 要】
:
教育涌动着人的生命,教育的每一分钟其实都在生成和创造着人的新的生命活力.为此,教育工作者应该对学生学习生活的每分每秒都“惜时如金”,精心安排,促进学生身心健康发展.
【作 者】
:
陆建
【机 构】
:
上海市教育科学研究院,200032
【出 处】
:
上海教育科研
【发表日期】
:
2005年5期
【关键词】
:
身心健康发展
教育工作者
学习生活
学生
生命活力
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育涌动着人的生命,教育的每一分钟其实都在生成和创造着人的新的生命活力.为此,教育工作者应该对学生学习生活的每分每秒都“惜时如金”,精心安排,促进学生身心健康发展.
其他文献
科学与人文相融的教学观
科学与人文相融这一宏观理念落实在教学上,就是要确立以学生发展为核心的价值观,具体而言,可以从以下五个方面表现出来:rn一、确立学生的学习权rn1985年联合国教育科学文化组
期刊
科学与人文
学习权
历史
国际成人教育
学习情境
学习活动
学生发展
文化组织
思考问题
教育信息
教育科学
基本人权
宏观理念
充分发展
联合国
价值观
阅读
实施科研兴教战略促进教育改革发展
扬州市教科所自1990年1月建立以来,紧紧围绕扬州市教育改革与发展的一系列重点、热点问题,在市教育局的直接领导与关心下,在全市各级教育科研部门与有关学校的大力配合与支持
期刊
科研兴教
教育工作者
教科研工作
扬州市
教育科研课题
改革与发展
热点问题
科研部门
各级教育
教育局
学校
提升
领导
基础
规范
地位
程序
成果
校长·教师·学生:提高课程实施水平的主体
课程是教育的重要载体和中介。学校教育目标的实现都是以课程为轴心展开的。可以说,课程的结构和内容对应着学生的素质,课程的实施水平影响和决定着学生的素质水平。因此,在
期刊
学校校长
教师
学生的素质
新课程实施
教育目标
主体作用
重要载体
素质水平
施水
生成过程
教育课程
创新性
轴心
中介
三维
进程
结构
极性
基础
芋疫霉的多态性研究
该研究从形态学、致病力、对甲霜灵的敏感性、可溶性蛋白质SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)图谱、RAPD多态性等侧面对海南岛19个县市的芋疫霉菌(Phytophthora colocasiae R
学位
芋疫霉
多态性
致病力
对甲霜灵的敏感性
SDS-PAGE
RAPD多态性
推进校本教研:教师进修学院的中介行动过程
课改的关键在教师,教师的关键在其专业化的水平,教师的专业化发展有赖于以校为本、教学研究与专业进修融为一体.近年来,我们本着“全心为了教师更智慧地教、学生更聪明地学”
期刊
校本教研
教师进修
教师的专业化发展
以校为本
课改理念
教学研究
角色功能
服务宗旨
导入实践
中介
智慧
学生
地学
中国蜈蚣衣科雪花衣属(Anaptychia)与哑铃孢属(Heterodermia)地衣的分类研究
运用形态观察、地衣化学分析并参考地理分布知识对中国20个省、市、自治区的约2000份Anaptychia和Heterodermia属标本进行分类和鉴定,并在鉴定的基础上,综合分析讨论了Anapty
学位
蜈蚣衣科
雪花衣属
哑铃孢属
校本教学研修与学校的学习能力
学校要提高教学质量,必须具备一定的制度,学校要在竞争中处于优势地位,也必须具备某种核心能力.我们认为,以校为本的研修制度是提高学校教学质量的基本保证,学校的学习能力是
期刊
校本教学
研修制度
学校
教学质量
学习能力
优势地位
以校为本
基本保证
核心能力
竞争
创和谐管理,建和谐家园--探索现代寄宿制高中发展之路
朱家角中学是一所有60多年历史的老学校,两年多前,学校易址新建,成为上海市又一所现代化寄宿制高中.学校地处朱家角镇区,新的校园环境宜人、设施一流,又浸润于千年古镇文化底
期刊
和谐管理
学校
寄宿制高
和谐发展
朱家角
现代化
自主发展
以人为本
校园环境
文化底蕴
千年古镇
办学水平
上海市
关注人
中学
学生
思想
设施
历史
浸
中学数学研究性学习的几种类型
一、数学学科教学中研究性学习实施基本途径和流程数学教学中的研究性学习较多采用以问题为中心的主题式研究性学习的途径,即在教师的指导下与学科教学相结合,以科学研究的方
期刊
中学数学
究性学习
学科教学
探索研究
数学教学
以问题为中心
应用知识
问题情境
题解
实施流程
科学研究
解决问题
交流
基本途径
获取知识
主题式
教师
教学反思要把握好“三度”
作为理论,反思性教学已为越来越多的人接受和理解.教学反思自觉性得到了明显的加强.但不可否认,在课程改革不断深入的过程中,也出现了一些“假反思”的现象,当教学反思作为教
期刊
教学反思
专业成长
课程改革
自觉性
反思性
效度
理论
教师
其他学术论文