【摘 要】
：
学习动机与学习者的成绩紧密相关.学习动机对学习起着巨大的促进作用.影响大学生学习动机的因素中,良好的课堂氛围和学习过程中的成就感是属于积极的影响因素.学习过程中的焦
【机 构】
：
哈尔滨师范大学,美术学院,黑龙江,哈尔滨,150025
论文部分内容阅读
学习动机与学习者的成绩紧密相关.学习动机对学习起着巨大的促进作用.影响大学生学习动机的因素中,良好的课堂氛围和学习过程中的成就感是属于积极的影响因素.学习过程中的焦虑、不正确的竞争心理等是属于消极的影响因素.学生要树立正确的自我观念,确立学习的长期目标和短期目标,排除影响学习的不利因素、专心学习,并且采用科学的学习方法.
其他文献
社会的进步,科技的发达使得教学领域不断翻新.各学校为顺应时代不断加大硬件设施的投入,功能室、微机房、多媒体等如雨后春笋般涌现.它们的出现是对传统教学模式、教学方法、
信息技术在教育领域应用的逐渐广泛,推动了翻转课堂应运而生.结合高校音乐教学的现实情况,将其应用其中,有利于发挥信息技术的平台支持作用,引导学生深化交流探究,强化教学效
本文通过对家具设计与制作专业的高职教育发展现状进行相关的分析,指出了该专业高职教育发展的“瓶颈”,并根据实际情况对该专业的高职教育发展形式提出了初步的构想.
阐述了影响煤质分析的主要因素,提出煤质检验过程中导致误差产生的原因,给出了减小煤质分析误差的方法.
传统教育理念下,教育者将学生的问题行为和学生个人品质混为一谈,简单将问题行为归结为品行问题,严重限制了学生积极品质的挖掘和正向自我认同水平的发展.叙事治疗最根本的理
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前,我国发起的“一带一路”倡议进入高质量发展新阶段.美国为遏制我国发展,维护其全球霸主地位,采取多种手段极力狙击和破坏“一带一路”建设发展.为促进世界和平、稳定与
随着科学技术的发展,特别是计算机技术的飞速发展,使得计算应用技术不再是少数专业人员的“专利”.在当今的信息社会中,计算机尤其是微型计算机作为一种工具、一种办会手段,
【摘 要】“教学做合一”理论是陶行知先生生活教育理论的核心，是在中国传统教育的批判与改造中诞生的，实践表明，它适合当前中国师范教育的发展。本文通过对陶行知的“教学做合一”理论进行系统、直观地了解，重新阐释“教学做合一”理论的实质，并对师范院校学生在今后的实习工作中“教学做合一”理论的运用情况进行分析，发现不足并分析原因，充分发挥陶行知“教学做合一”理论对高师实习的促进作用；为高师学校的未来教师培养