【摘 要】
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教学三维目标的有效落实，起决定作用的不只是教材本身，它给我们提供的只是可能，关键是教师，教师自身素质是活的德育素材，教师在课堂教学中的一言一行是否“道德”，直接影响着学生道
【机 构】
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江西省吉安市阳明路小学,江西 吉安,343000
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教学三维目标的有效落实，起决定作用的不只是教材本身，它给我们提供的只是可能，关键是教师，教师自身素质是活的德育素材，教师在课堂教学中的一言一行是否“道德”，直接影响着学生道德观的形成。在课堂教学过程中，我们要始终把“人课合一”作为教学的终极追求，教师眼里要有“人”，不仅仅要关注学生知识的学习，更要重视学生道德的成长。
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