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行知先生指出:“我们的实际生活就是我们全部课程,我们的课程就是我们的实际生活”,可见语文课堂应当是生活化的。可学生的“年轻”与教材中选文的“年长”,不可避免地会产生理解上的“代沟”,而此时语文活动的设计就是连接生活与语文的桥梁。让学生能在语文课堂里品味生活的滋味。
“文”中知“味”——浅谈语文活动与陶行知生活教育理论的结合
【摘 要】
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行知先生指出:“我们的实际生活就是我们全部课程,我们的课程就是我们的实际生活”,可见语文课堂应当是生活化的。可学生的“年轻”与教材中选文的“年长”,不可避免地会产生
【机 构】
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苏州工业园区星澄学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年7期
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