【摘 要】
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微课程是以教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而精心设计和开发的一种可视化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。它既有别于传统单一资源类型的教学
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微课程是以教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点或教学环节而精心设计和开发的一种可视化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。它既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。它短小精悍、主题鲜明、交互性强,具有许多传统资源无法比拟的优点,深受广大师生的欢迎。那么,怎样才能设计开发出富有特色的微课程资源呢?
Micro-curriculum is a visual online video network course that supports multiple learning methods based on teaching videos as the main carrier, teachers designed and developed for a certain subject knowledge points or teaching links. It is different from the traditional teaching resources of a single resource type, teaching courseware, teaching design, teaching reflection and other teaching resources, but also a new type of teaching resource inherited and developed on the basis of it. It is short and pithy, clear theme, strong interaction, with many traditional resources incomparable advantages, welcomed by the majority of teachers and students. So, how to design and develop a unique micro-curriculum resources?
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先看一则湖南大学毕业生苏锦山的故事：大一，他协助创建滴水恩公益创业协会（非营利组织）；大二，他申报参与公益创业研究项目，即湖南大学SIT重点项目，校园“尤努斯”——小额信贷实验室；大三，他参与公益创业竞赛项目——滴水恩大学公益创业孵化有限公司获得全国“挑战杯”创业计划竞赛金奖；大四，他运作滴水恩创业孵化有限公司。本科毕业以后，他被保送研究生。研究生毕业，他作为选调生进入公务员行列，进行在岗创业。