【摘 要】
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群文阅读,立足于阅读指导教学,不但能够多方面感受同一文学主题,更为主题写作,掌握写作方法提供了极佳的素材。群文阅读,学生自然会在阅读中加深对一类主题文章、以及写作方
【基金项目】
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课题项目:小学语文教学中群文阅读与分类写作有效结合的研究,来源:甘肃省教育科学规划领导小组办公室,课题类别:甘肃省教育科学“十二五”规划课题,编号:GS[2015]GHB0238
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群文阅读,立足于阅读指导教学,不但能够多方面感受同一文学主题,更为主题写作,掌握写作方法提供了极佳的素材。群文阅读,学生自然会在阅读中加深对一类主题文章、以及写作方法的认识,激发了学生写作的兴趣;也会在多篇文章的表达方法中,对某一类写作方法,由于阅读的积累,运用起来有范例,也会更熟练、更准确。此时,抓住时机进行练笔,会达到事半功倍的效果。
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