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随着素质教育的广泛普及，学生的创造力越来越被看重，学生创造力的培养也逐渐被提上日程。在这一背景下，初中数学教师也开始探索、实践有效培养学生创造力的方法，希望能借此提高学生的创造能力，提高学生的综合素质。基于此，本文就创造力的内涵及初中数学教师培养学生创造力的现存问题进行分析，并在此基础上提出培养初中生创造力的有效方法，希望能为相关人士提供一些有益的理论参考。