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在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
过去我们对学生进行思想教育很多是条条框框，学生记住了条条框框却不知从何下手。这次我校进行的“感恩”教育活动，让学生明白感谢他人就是从身边的小事做起，如：每天回家帮父母做一件家务、我为妈妈洗脸梳头、记住父母的生日、得到他人帮助后说声“谢谢”等，通过这些小事同学们学会了感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐，这样家庭、班级、学校乃至整个社会也更加和谐。
随着感恩教育的深入开展，学生认识到在自己的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来更好地为他人做好事，为社会做贡献。
正如一位同学在“亲情作文”上写道：“讲实在的，长这么大还真没觉得要去感激谁，因为我觉得父母为我所做的一切都是理所当然的，我现在所有的快乐与幸福也是顺理成章的事情。本学期自从我们学校开展了一系列的感恩教育活动以来，我懂得了什么叫感恩：感恩其实就是学会如何尊重别人，学会如何感激别人。老师为我传授知识，我要感激；爸妈为我创造好的学习、生活环境，我要感激；同学在我有困难时帮助我，我要感激……我要感激所有给过我帮助的人。”
一位学生则在调查问卷上这样写着：“最近，学校开展了感恩教育活动，自活动开展至今，给了我很多改变：比如我妈妈不小心摔倒了，晚上吃饭时我竟破天荒帮妈妈喂汤喂饭，一副大人模样；还有我爸爸在山上务农很迟才回来，我主动为他倒上了一杯热乎乎的茶水，并为他呈上一碗饭……这种变化令我家人极为感动，他们直夸奖我的做法，让我十分开心。我认为，对身边一切使自己得益的事都应抱有感恩之情，这样，我们对任何事物都会用乐观友善的态度。让我们一起做感恩的人吧！”
有一位家长在“致家长一封信”中这样评价他的孩子：“我的孩子以前从来不会帮助父母洗衣服、洗碗、洗菜等这些家务，学校开展了感恩教育后，每个星期休息的时候，他都会帮妈妈做一些力所能及的家务，每天我务农回家时，他就会给我倒上一杯热茶，顺便为我按摩一下肩膀，并说声：‘爸爸，您辛苦了！’我工作一天的疲劳一下子烟消云散了。我觉得，我的孩子真的长大了，他终于体会到了父母亲付出的艰辛，他终于懂得了什么叫感恩了，如果大家都学会了感恩，我们的生活就会变得很美、很好！”
可以说，学校开展的感恩教育，使全体学生的心中长出了一棵棵感恩的常青树。通过学校开展的一系列活动，如：发放“感恩教育”活动宣传提纲；分发倡议书；举行感恩教育活动启动仪式；专题讲座；主题班会；专题版报；手抄报比赛；“亲情作文”或《给父母（老师）的一封信》；“零违纪”活动；学生问卷调查；致家长一封信等活动，使同学们认识到感恩的重要性。
是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。我校一直坚持开展感恩教育，学校充满了爱的生机。一个会感恩的人才会赢得别人的尊重与帮助，也只有感恩，才会让一个人以负责任的态度去面对家庭、朋友、同事及社会，感恩是一个人成功的基本要素。
……
是的，自从学校开展感恩教育以来，许多孩子不但能理解父母的苦心，在日常生活中还常常会以实际行动来表达自己的感恩之心：有一个学生在他时妈妈生日时，他给妈妈献上一朵鲜花；有的学生周末主动帮家里洗碗；有的同学亲自动手，为全家人做一顿早餐；有的学习自觉性大大提高了；有的做人诚实了；有的积极帮助家长做一些力所能及的家务……孩子的这些变化原因是多方面的，其中最主要一点是学校和老师的培养教育，特别是这次学校开展的“感恩教育”更是起到立竿见影的作用。
教育，不在于形式，而在于结果。我们将深入、持久、有效地将“感恩教育”活动开展下去。让“感恩教育”这朵奇葩之花在我校生根、发芽、开花、结果！
过去我们对学生进行思想教育很多是条条框框，学生记住了条条框框却不知从何下手。这次我校进行的“感恩”教育活动，让学生明白感谢他人就是从身边的小事做起，如：每天回家帮父母做一件家务、我为妈妈洗脸梳头、记住父母的生日、得到他人帮助后说声“谢谢”等，通过这些小事同学们学会了感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐，这样家庭、班级、学校乃至整个社会也更加和谐。
随着感恩教育的深入开展，学生认识到在自己的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来更好地为他人做好事，为社会做贡献。
正如一位同学在“亲情作文”上写道：“讲实在的，长这么大还真没觉得要去感激谁，因为我觉得父母为我所做的一切都是理所当然的，我现在所有的快乐与幸福也是顺理成章的事情。本学期自从我们学校开展了一系列的感恩教育活动以来，我懂得了什么叫感恩：感恩其实就是学会如何尊重别人，学会如何感激别人。老师为我传授知识，我要感激；爸妈为我创造好的学习、生活环境，我要感激；同学在我有困难时帮助我，我要感激……我要感激所有给过我帮助的人。”
一位学生则在调查问卷上这样写着：“最近，学校开展了感恩教育活动，自活动开展至今，给了我很多改变：比如我妈妈不小心摔倒了，晚上吃饭时我竟破天荒帮妈妈喂汤喂饭，一副大人模样；还有我爸爸在山上务农很迟才回来，我主动为他倒上了一杯热乎乎的茶水，并为他呈上一碗饭……这种变化令我家人极为感动，他们直夸奖我的做法，让我十分开心。我认为，对身边一切使自己得益的事都应抱有感恩之情，这样，我们对任何事物都会用乐观友善的态度。让我们一起做感恩的人吧！”
有一位家长在“致家长一封信”中这样评价他的孩子：“我的孩子以前从来不会帮助父母洗衣服、洗碗、洗菜等这些家务，学校开展了感恩教育后，每个星期休息的时候，他都会帮妈妈做一些力所能及的家务，每天我务农回家时，他就会给我倒上一杯热茶，顺便为我按摩一下肩膀，并说声：‘爸爸，您辛苦了！’我工作一天的疲劳一下子烟消云散了。我觉得，我的孩子真的长大了，他终于体会到了父母亲付出的艰辛，他终于懂得了什么叫感恩了，如果大家都学会了感恩，我们的生活就会变得很美、很好！”
可以说，学校开展的感恩教育，使全体学生的心中长出了一棵棵感恩的常青树。通过学校开展的一系列活动，如：发放“感恩教育”活动宣传提纲；分发倡议书；举行感恩教育活动启动仪式；专题讲座；主题班会；专题版报；手抄报比赛；“亲情作文”或《给父母（老师）的一封信》；“零违纪”活动；学生问卷调查；致家长一封信等活动，使同学们认识到感恩的重要性。
是什么让我们开怀，幸福地过好每一天？是什么让我们充实，感动地过好每一天？答案就是这两个字——感恩。我校一直坚持开展感恩教育，学校充满了爱的生机。一个会感恩的人才会赢得别人的尊重与帮助，也只有感恩，才会让一个人以负责任的态度去面对家庭、朋友、同事及社会，感恩是一个人成功的基本要素。
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是的，自从学校开展感恩教育以来，许多孩子不但能理解父母的苦心，在日常生活中还常常会以实际行动来表达自己的感恩之心：有一个学生在他时妈妈生日时，他给妈妈献上一朵鲜花；有的学生周末主动帮家里洗碗；有的同学亲自动手，为全家人做一顿早餐；有的学习自觉性大大提高了；有的做人诚实了；有的积极帮助家长做一些力所能及的家务……孩子的这些变化原因是多方面的，其中最主要一点是学校和老师的培养教育，特别是这次学校开展的“感恩教育”更是起到立竿见影的作用。
教育，不在于形式，而在于结果。我们将深入、持久、有效地将“感恩教育”活动开展下去。让“感恩教育”这朵奇葩之花在我校生根、发芽、开花、结果！