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传统的初中数学教学一直是以“知识讲授——课堂听讲——课堂小结——课后训练”这样的模式进行的,可以说这一模式在加强学生数学基本功环节起到了非常巨大的作用.2016年全新的《中学数学课程标准》（讨论稿）已经制定完毕,其中对于培养学生的数学能力提出了更为全面的要求,比如：数学核心素养的提出,全面提出了数学教学需要注重学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析六大核心素养.