【摘 要】
：
<正> “中学数学教材教法”是应用教育学、心理学、逻辑学、辩证唯物主义等学科的基本理论来研究中学数学教材与课堂教学规律的一门边缘性学科。它的主要任务是研究解决中学
论文部分内容阅读
<正> “中学数学教材教法”是应用教育学、心理学、逻辑学、辩证唯物主义等学科的基本理论来研究中学数学教材与课堂教学规律的一门边缘性学科。它的主要任务是研究解决中学数学课教什么和怎么教两大问题及其理论依据,内容广泛、丰富。是高等师范院校数学系(科)的必修课程。教育学院属于高等师范院校,肩负着培训中学教师、教育行政干部的重任。培训师资的主要任务是提高教师的业务水平、教学能力和教育理论研究能力。由于教育学院的教学对象是中学的在职教师,基本上都有师专毕业的水平,并具有一定的教学实践经验。这与普通高等师
其他文献
目的研究不同病变宫颈组织中Eagl表达情况以及缺氧对宫颈癌Hela细胞膜上Eagl钾离子通道表达的影响。方法采用免疫组化、免疫荧光和RT—PCR法，检测不同病变宫颈组织和宫颈癌Hel
患者女，36岁。因转移性左下腹痛10日，伴发热9日以“盆腔脓肿”于2005—05—27收入本院妇科。患者入院前10日无明显诱因出现上腹部阵发性疼痛，约6小时后疼痛转移并固定于左下腹部
2001年初,江泽民总书记提出"以德治国"的治国方略,这是对"依法治国"方略的重要补充."德"与"法"的密切结合是建设当代法治国家的重要条件.作为治国的有效手段,"德"与"法"只有
目的观察用肾素血管紧张素系统（RAS）阻断剂药物预处理后,大鼠心肌缺血再灌注损伤中血管紧张素受体的表达与心肌重塑。方法 148只大鼠随机分成四组：假手术组（Sham组）、对照组、血管
<正> 问题的提出(1)中学物理教学法是教育科学的一个分枝,是高师物理系必修的专业课。它在高师物理系的培养计划中,理应占有重要的地位。但是,长期以来,这门课并没有得到应有
继发性高血压与原发性高血压不同,它是指在某些疾病过程中并发的血压升高。血压升高只是该病的一种临床表现,其与原发性高血压的治疗也有所不同,继发性高血压单用降压药治疗
目的：观察氧驱动雾化吸入布地奈德、异丙托溴铵治疗小儿毛细支气管炎（毛支）的临床疗效。方法：按入院先后顺序，将58例毛支患几分为2组。观察组29例给予布地奈德、异丙托溴铵进行氧
目的分析儿童重症手足口病（HFMD）的临床特征以利早期诊断。方法回顾性分析104例儿童重症HFMD。按病情分A、B、C、D组,总结各组临床症状、体征及辅助检查结果,分析重症病例的早