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在全面推行和实施素质教育的大背景下,现代高中生的道德和人格养成是素质教育的根本和核心目标,高中阶段是青少年成长的关键时期,重视高中生的道德素质和人格的培养至关重要.因而如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标,而现行的人才录取和考察制度以及教育实践中学校、家庭、学生自身因素却对教育策略的实行形成了挑战.