【摘 要】
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针对高校学生党员的思想觉悟较高而自我意识较强、学习成绩较好而学习能力差、生活上乐于助人而沟通能力有待提高、自我约束力较强而群众影响力不够的基本现状,讨论了高校学
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针对高校学生党员的思想觉悟较高而自我意识较强、学习成绩较好而学习能力差、生活上乐于助人而沟通能力有待提高、自我约束力较强而群众影响力不够的基本现状,讨论了高校学生党员通过构建“身心和谐”“心态和谐”“人际和谐”, “语言和谐”进而塑造高校学生党员和谐形象,并通过强调高校学生党员应具有一种“和”的境界、“周到”的思维以及“沟通”艺术来践行和谐精神.
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