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在当今的语文阅读教学中,名家名课精彩纷呈,让教师在叹为观止的同时,也容易使后来者因为单纯的模仿而亦步亦趋,从而成为其寻求创新与突破的“拦路虎”。文章从儿童的认知、学生的兴趣、学生的生活、学生的情感、学生的发展几个方面入手,探讨了对阅读教学突破点的探寻。
如何探寻阅读教学的理想突破点
【摘 要】
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在当今的语文阅读教学中,名家名课精彩纷呈,让教师在叹为观止的同时,也容易使后来者因为单纯的模仿而亦步亦趋,从而成为其寻求创新与突破的“拦路虎”。文章从儿童的认知、学
【机 构】
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福建省福鼎市实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年22期
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