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一、忽视理论教育，歪曲理论教育的倾向（一）理论教育观念的功利性。当前各高校普遍面临毕业生就业压力大、就业难的问题。有的高校为了提高毕业生就业率，提高或保持学校的声誉，将大量的精力、人力、物力投入到学生的就业上，一切工作以学生的就业为中心，并以学生的就业情况作为衡量工作的标准。这样就不免导致整个评价标准的功利性，对两课理论教育的评价也不例外，两课在公共课中占的比重是最大的，但两课教学的效果在帮助学生就业中并不明显，