【摘 要】
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随着素质教育的不断推进和改革,小学阶段的教学越来越受到社会的广泛关注,小学阶段是学生启蒙的阶段,尤其是小学数学,是小学阶段的必修科目,在小学整个教学活动当中占据着重
【机 构】
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银屏镇五爱小学,安徽 巢湖 238051
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随着素质教育的不断推进和改革,小学阶段的教学越来越受到社会的广泛关注,小学阶段是学生启蒙的阶段,尤其是小学数学,是小学阶段的必修科目,在小学整个教学活动当中占据着重要的位置,如果一个学生在小学阶段数学没有打好基础的话,就会严重影响学生的逻辑能力和抽象思维能力,在以后的学习数学的过程当中也会事倍功半,效果不够理想,不利于学生的可持续发展,老师在进行小学数学科目的教学过程中,如果只是按照以往传统的教学方式而不进行创新的话,就会严重打击学生的学习积极性,不能够激起学生的学习兴趣,只有让学生感受到数学的趣味性,才能够实现新课程改革提出的教学目标.作者经过多年的研究实践对小学数学教学中创设有效问题情境进行分析,提出了几点相关措施,为我国的小学数学教育提供相应的理论基础.
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