浅析克拉申的第二语言习得理论

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克拉申的习得-学得差异假设,监控假设,输入假设,情感过滤假设和自然顺序假设为第二语言习得提供了丰富的理论依据. 但是,这些理论是否能够充分解释第二语言学习者是如何掌握第二语言的,这是一个值得思考的问题. 本文探索性地提出了对克拉申的第二语言习得理论的几点思考.
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