【摘 要】
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<正> 对学生进行思想品德教育,这是全面贯彻党的教育方针的一项重要任务。而学校对学生进行思想品德教育的途径、方式、方法是多种多样的,以学生日常学习、生活、纪律等中出
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<正> 对学生进行思想品德教育,这是全面贯彻党的教育方针的一项重要任务。而学校对学生进行思想品德教育的途径、方式、方法是多种多样的,以学生日常学习、生活、纪律等中出现的问题为内容,借助诗歌的形式向学生进行劝喻警戒诱导等,就是其中形式、方法之一。为什么要借助这一形式。方法?借助这一形式、方法时又要注意哪些方面?本文试就这些问题作一初步的探讨。一、诗教的历史性、广泛性我国古代把诗、书、易、礼、乐、春秋统称为六艺。诗之称为“艺”,以现代人的目光来看,一是因为作诗要有技巧、技艺,二是借诗能反映社会,反映生活,反映自己的思想,寄托自己的喜怒哀乐。优美动听、富有感情、寓意深刻的诗能给人智慧,给人思想,给人美的享受。正因它具有这样的功能,所以,从我国古代起无论名人还是群众,无论教
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