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＜正＞《义务教育语文课程标准（2011年版）》对每个学段都有关于观察的要求:小学生应"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材"。在三年级习作的起步阶段,一开始就安排关于观察的习作单元,是因为观察是写作的核心能力,是积累素材的重要途径,是表达的源头活水。"生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。"