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高考原题再现
2007年上海高考作文题(70分)
以“必须跨过这道坎”为题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
阅卷老师精点
牛玉凯(D7高考阅卷老师)阅卷中我们发现许多考生习惯堆积材料，刻意修饰语言，看得出来，他们平常单纯注重应试作文的形式训练。许多高考作文缺少思想，缺少感情，不留心现实人生，不在思想上砥砺和情感上酝涵，只在形式上大做文章，只在事例的堆砌和词藻的华美上下功夫，舍本逐末，以“骗取”高分，结果多数是“委琐叫嚣”，面目可憎。
这是一篇动人的文章，作者给予现实人生以悲悯与关切，使文章不仅有高度和深度，更有了温度。本文表达了对现实的关注，发表了自己的看法。根据生活经验和对现实的关注，作者想到的是横亘在上海人与“乡下人”之间的阻隔，上海人对乡下人的歧视和排斥。为什么必须跨过? “因为上海不只是我们的，也是他们的。“因为人人生而平等。”因为上海“不能缺少了温暖、和谐、尊重和平等。”这些思考，使文章具有了理性的力量和思想的光辉。能写出自己对现实生活的观察和思考，自然比那些空洞的无病呻吟好得多。
文章里蕴含的对乡下人的理解和尊重，对乡下人遭受不平的关切和悲悯，更显示了作者关怀他人、悲悯人生的博大情怀。这种关切，不是居高临下的施舍，不是心血来潮的怜悯，而是出于尊重和感恩，出于“人人生而平等”的信念，实在难能可贵。“这是一道令我们汗颜的坎啊!”“我们不能让来自乡下的我们的同胞在城市受尽冷落与歧视，不能让在城市建造出一幢幢漂亮大厦的农民工，却被遗忘在阴暗的角落。”这些句子。洋溢着人心的暖意、情感的温度，特别感人。
张开我们关切现实的眼，关注时代，关注苍生，关注生活中的人；涵养我们悲悯人生的心，悲天悯人，以爱作心灵的底色，培养博大而深沉的情怀。这是我们获取高分的武器。
佳作何故扣分
牛玉凯(07高考阅卷老师)对照评分标准综合评价，该文的基础等级可评为一等中，“内容”与“表达”分别得23分、24分(满分各25分)，计47分；发展等级(20分)得18分。合计得分65分。本文的语言略嫌生硬，开头的事例叙述和后面的道理论述，语言风格不统一，转换和衔接也不够圆润自然。中间论述“必须跨过这道坎”的原因，条理上也有些混乱，先说“因为上海是我们的，也是他们的”，说他们也为上海的发展做出过贡献，这是生活事实层面的理由；再说“因为人人生而平等”，这是从思想观念的高度说的，比上一个理由更进一层；最后说“因为作为现代文明都市的上海缺不了温暖、和谐、尊重和平等”，这是从上海的需要来说的，思想层次反比第二点低。这样的顺序安排不够恰当。
七嘴八舌热议
高中生“回帖”链接8楼——陈宇文章层层递深，由不起眼的小事引出深深的文化命题，有点鲁迅文章的味道。鲁迅说：“必须敢于正视，这才敢想，敢说，敢做，敢当。”那么，我们也暂且缓缓疲惫的双脚，抚平麻木的心，放飞心情，听听我们心底最真实的声音。
高中生“回帖”链接7楼——黄欢
这篇文章不禁让人关注社会、关注人生，启迪你思考生活、思考自我。本文通过“闯红灯”一事，引出“乡下人”这个话题。文章紧扣标题，无论是叙事还是说理都很透彻、细腻，结构完整。通过对“乡下人”的贡献的分析，揭示出文章的主旨，引起人们深思这样一个问题：我们必须跨越城乡这道坎。稍微有一点不足的是有部分语句还欠推敲。
高中生“回帖”链接6楼——刘惠惠
我不喜欢这一点，中学生写出这种“有时代感”“很大气”的文章，总觉得有些假。
高中生“回帖”链接5楼——王丽
看到这个题目，我只想到自己生活中需要克服哪些困难，翻越哪些障碍，作者却能站在“我们上海人”的高度，由“我”到“我们”，使文章立意很高，很大气。
高中生“回帖”链接4楼——黄小姝
这篇文章联系现实，感情真挚，确实挺能打动人的。
高中生“回帖”链接3楼——周充
我觉得“坎”应该是障碍或困难，人们之间的隔膜，可以叫做“沟”，比如“难以逾越的鸿沟”、“代沟”，把不理解不尊重的隔膜说成是“坎”，好像不太合适吧?
高中生“回帖”链接2楼——曹楠
我喜欢这篇文章，具有时代感，扣住了时代的情感脉搏，发出了时代的心灵之声。
高中生“回帖”链接1楼——张尧
文章感情细腻，细节描写生动，蕴含深深的思想感情，令人回味和反思。传达了对消除“城乡”这道坎的真挚的渴望之情，结尾更深化主题。
(编校 周 立)
编后：卷首高考佳作已经是本学年奉献给您的第十篇高考优秀作文了。这是我们本年度的最后一篇高考优秀作文点评，我们希望这是一个十全十美的结局，并真诚地希望大家通过对高考优秀作文的品评走向作文的成功。非常感谢大家一直以来对我们的支持和关注!
2007年上海高考作文题(70分)
以“必须跨过这道坎”为题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
阅卷老师精点
牛玉凯(D7高考阅卷老师)阅卷中我们发现许多考生习惯堆积材料，刻意修饰语言，看得出来，他们平常单纯注重应试作文的形式训练。许多高考作文缺少思想，缺少感情，不留心现实人生，不在思想上砥砺和情感上酝涵，只在形式上大做文章，只在事例的堆砌和词藻的华美上下功夫，舍本逐末，以“骗取”高分，结果多数是“委琐叫嚣”，面目可憎。
这是一篇动人的文章，作者给予现实人生以悲悯与关切，使文章不仅有高度和深度，更有了温度。本文表达了对现实的关注，发表了自己的看法。根据生活经验和对现实的关注，作者想到的是横亘在上海人与“乡下人”之间的阻隔，上海人对乡下人的歧视和排斥。为什么必须跨过? “因为上海不只是我们的，也是他们的。“因为人人生而平等。”因为上海“不能缺少了温暖、和谐、尊重和平等。”这些思考，使文章具有了理性的力量和思想的光辉。能写出自己对现实生活的观察和思考，自然比那些空洞的无病呻吟好得多。
文章里蕴含的对乡下人的理解和尊重，对乡下人遭受不平的关切和悲悯，更显示了作者关怀他人、悲悯人生的博大情怀。这种关切，不是居高临下的施舍，不是心血来潮的怜悯，而是出于尊重和感恩，出于“人人生而平等”的信念，实在难能可贵。“这是一道令我们汗颜的坎啊!”“我们不能让来自乡下的我们的同胞在城市受尽冷落与歧视，不能让在城市建造出一幢幢漂亮大厦的农民工，却被遗忘在阴暗的角落。”这些句子。洋溢着人心的暖意、情感的温度，特别感人。
张开我们关切现实的眼，关注时代，关注苍生，关注生活中的人；涵养我们悲悯人生的心，悲天悯人，以爱作心灵的底色，培养博大而深沉的情怀。这是我们获取高分的武器。
佳作何故扣分
牛玉凯(07高考阅卷老师)对照评分标准综合评价，该文的基础等级可评为一等中，“内容”与“表达”分别得23分、24分(满分各25分)，计47分；发展等级(20分)得18分。合计得分65分。本文的语言略嫌生硬，开头的事例叙述和后面的道理论述，语言风格不统一，转换和衔接也不够圆润自然。中间论述“必须跨过这道坎”的原因，条理上也有些混乱，先说“因为上海是我们的，也是他们的”，说他们也为上海的发展做出过贡献，这是生活事实层面的理由；再说“因为人人生而平等”，这是从思想观念的高度说的，比上一个理由更进一层；最后说“因为作为现代文明都市的上海缺不了温暖、和谐、尊重和平等”，这是从上海的需要来说的，思想层次反比第二点低。这样的顺序安排不够恰当。
七嘴八舌热议
高中生“回帖”链接8楼——陈宇文章层层递深，由不起眼的小事引出深深的文化命题，有点鲁迅文章的味道。鲁迅说：“必须敢于正视，这才敢想，敢说，敢做，敢当。”那么，我们也暂且缓缓疲惫的双脚，抚平麻木的心，放飞心情，听听我们心底最真实的声音。
高中生“回帖”链接7楼——黄欢
这篇文章不禁让人关注社会、关注人生，启迪你思考生活、思考自我。本文通过“闯红灯”一事，引出“乡下人”这个话题。文章紧扣标题，无论是叙事还是说理都很透彻、细腻，结构完整。通过对“乡下人”的贡献的分析，揭示出文章的主旨，引起人们深思这样一个问题：我们必须跨越城乡这道坎。稍微有一点不足的是有部分语句还欠推敲。
高中生“回帖”链接6楼——刘惠惠
我不喜欢这一点，中学生写出这种“有时代感”“很大气”的文章，总觉得有些假。
高中生“回帖”链接5楼——王丽
看到这个题目，我只想到自己生活中需要克服哪些困难，翻越哪些障碍，作者却能站在“我们上海人”的高度，由“我”到“我们”，使文章立意很高，很大气。
高中生“回帖”链接4楼——黄小姝
这篇文章联系现实，感情真挚，确实挺能打动人的。
高中生“回帖”链接3楼——周充
我觉得“坎”应该是障碍或困难，人们之间的隔膜，可以叫做“沟”，比如“难以逾越的鸿沟”、“代沟”，把不理解不尊重的隔膜说成是“坎”，好像不太合适吧?
高中生“回帖”链接2楼——曹楠
我喜欢这篇文章，具有时代感，扣住了时代的情感脉搏，发出了时代的心灵之声。
高中生“回帖”链接1楼——张尧
文章感情细腻，细节描写生动，蕴含深深的思想感情，令人回味和反思。传达了对消除“城乡”这道坎的真挚的渴望之情，结尾更深化主题。
(编校 周 立)
编后：卷首高考佳作已经是本学年奉献给您的第十篇高考优秀作文了。这是我们本年度的最后一篇高考优秀作文点评，我们希望这是一个十全十美的结局，并真诚地希望大家通过对高考优秀作文的品评走向作文的成功。非常感谢大家一直以来对我们的支持和关注!