【摘 要】
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高三教学中很多课都是讲评课,怎样使讲评有效对每个高三数学老师来说都是一个课题.每个老师在讲评中都是想尽办法,力争使得讲评的效益最大化.但同时,在办公室中经常听到很多
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高三教学中很多课都是讲评课,怎样使讲评有效对每个高三数学老师来说都是一个课题.每个老师在讲评中都是想尽办法,力争使得讲评的效益最大化.但同时,在办公室中经常听到很多老师抱怨:这种题我都讲了几遍了,学生还是错,现在的学生真是一届不如一届了.真的是这样吗?笔者觉得我们还是应该从教者自己身上找一下原因.加涅认为,教学活动是一种旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激,因此,教学程序应当与学习活动
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