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舞蹈史可以说是人类的一部史书，他的演变进步不仅为社会的文明进步得到了帮助，更加深远的体现各名族，各国的人情风俗，他的进步就是人类的进步。故所以创造力不仅给舞蹈带来新的史诗，也为人类的创造力带来新的启蒙力量。创造力是人类进步不可或缺的关键所在。所以我门对于创造力的研究有深远的意义，只有发展人类的创造力才能使社会进步，发展，所以创造力不单一只是培养大家的想象思维能力。他关系到下一代，也就自然的关系到国家的未来发展和兴旺。所以我们创造粒的发展必须从幼儿抓起，那才是国家的未来，人类的希望。
舞蹈教育是教育的组成根本部分，幼儿舞蹈教育可以说是幼儿创造力发展的不可或缺部分。幼儿舞蹈像是一条五彩的彩虹，像鲜艳无比的五星红旗。他感染我们，帮助我们。绽放光芒。他的出现不单只是可以给幼儿带来丰富的生活娱乐，更加重要的是给幼儿们带来运动的技巧，陶冶他们的情操，发在干他们的多动手能力，思维能力。
1 舞蹈教育对幼儿创造力发展的意义
要想提高幼儿的全面身心素质，舞蹈教育可以起到和好的作用。小孩子的创造能力形成是国家发展的根本所在，幼儿舞蹈学习可以互补幼儿教育，形成良好的助动器，他们都身兼多重学科领域，是综合性很强的学科，小孩子的岁数特点有不统一的界定和目的在他们幼儿舞蹈教育阶段，舞蹈的过去和现在的舞蹈教育现状很好的表现舞蹈教育需要从小抓起。无论将是哪方面都受益无穷。
舞蹈算得上是一种艺术，蕴含创造力思维，想象力，在幼儿的创造力培养上面起着很大的作用。所以教师起着相当重要的角色，他们可以随时随地的为孩子们提供活动机会，帮助他们，以提高幼儿的创造力，舞蹈活动中可以启发他们自身已具备的条件培养和表现他们的创造力。让他尽情的感受舞蹈，是自己融合进去，从而达到启发他们创造力。
2 我国幼儿舞蹈教育的现状
最近几年，全世界的幼儿各种教育制度发生翻天腹地的变化，作为单独的艺术学科来说，和其他的基本一致，对幼儿进行德，智，体，美，劳五项基本要求的全面能力发展做进一步完善和实行。成果彪炳，这是公认的。各教育部门也是认真研究，做出了一系列的政策和行动加以证明。但是很多的幼儿园对其确实敷衍了事，所以一部分较好的幼儿园成为大家的选择对象，因此使得一些幼儿园成为了普通公民难以负担的其的学校。更加是有一些幼儿园或机构更是别处心裁。盲目的引进国外教育，感觉外国的毕国内的好。家长们也就追风，盲目随从，美有从根本上考虑问题。教育方法的形成有着深厚的原因和条件，不但受着本土文化的影响还受各民族的影响。虽说教育体系没有最好的。国外的教育也如此。但可以相互借鉴相互探讨，互补互助。我国的教育还有着很多不足，如1.对舞蹈教育的认事不成熟和不明确性，我国的大多数教育知识单独的对大纲大要要求较严，忽略了幼儿们的其他综合能力的表现，是他们感到乏味，不能激发他们的创造力。2.教学方法太死板，不够灵活。美吸引力。3.只重视舞蹈的外在作用。没有让孩子们感受舞蹈的内在内容。不重视幼儿对美的欣赏意识，和对新事物的评价能力。只有做到这些才可能完善幼儿创造力开发的不足，切记。
3 教师影响现代幼儿创造能力培养的具体几个因素
（1）教师给幼儿们足够的创作力空间。对幼儿研究曾表明，在孩子门的学习当中，单独自立越好创造力能力越强。也有很多例子集中体现，只有当人处于较为放松愉悦的气氛下才能更好的发挥自己，使自己的创造力得到更好的表现。所以教师在学习当中只有给幼儿更多的时间，空间，和方法使孩子们得到更多的发挥空间。这样才能真正的做到全面的发展幼儿创造力培养。
（2）教师具体起到什么作用。新时代幼儿舞蹈教育想要出行新理念，就需要具备现代优秀幼儿舞蹈教师师资力量。在舞蹈领域具体方面，幼儿园的作用是不可抹灭的。父母亲只可以给孩子们提供较少的启蒙作用。纵然是最细心的家长也很难为儿童展现一个很好的集体舞蹈氛围。幼儿园的环境，最重要的是启蒙阶段有着很重要的作用。给孩子们做好一个扎实的基础，让他们对舞蹈有兴趣得到宝贵的经验。所以幼儿园的起步，才能很好的得到现代理念，和思维，所以说幼儿教师有着很大的作用。
（3）现代幼儿舞蹈教师的专业素质要求。当一位幼儿舞蹈老师，第一，要懂的就是热爱自己的工作，对孩子要保持始终拥有高度热情。要懂艺术，懂孩子，爱他们呵护她们，有较高的专业素质，也有着为舞蹈事业无私的奉献精神，是当教师的重点要求。
（4）教师的专业能力。作为一名幼儿教师，也要懂的和熟练专业技巧，表演时舞蹈老师最基本的专业要求，教师要在教授过程中，用自己的身体完美的把舞蹈表现出来。就可以很好的吸引孩子们的眼球，让他们爱上舞蹈，爱上你，这样就可以很好的让孩子们拥有舞蹈兴趣。教师的身体协调能力，和表演能力是舞蹈老师的重要要求，所以老师也可以综合舞蹈，音乐，肢体语言和而为一这些都是现代老师的你基本素质。所以说当代老师应该是一个有深厚的教育热诚，有较好的文化修养。还有良好的气质和来那个好的教学水平，还要有亲近幼儿的能力，做好一个合格的教师。教导者，在舞蹈中的组织者，和很好的欣赏孩子的能力。
结语：幼儿教育的不是单一的，他需要具备的条件很多。我们应该重视幼儿教育，特别是幼儿的创造意识是现在有为青年的基本标志更重要的是幼儿教育离不开舞蹈，许多研究证明舞蹈天赋是人类的最初状态，他的发展也代表人类的发展。反正一句话，幼儿是国家的未来，人类前进的动力。希望更多的人可以为幼儿教育多做事。这样就可以更好的利用资源来发展幼儿教育，使孩子们拥有更多的创造力发展平台，这是值得大家学习和借鉴的
参考文献
[1]董霞.音乐教育对幼儿创造力的研究.东北师范大学
[2]童星园和赵巧莲.幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用
舞蹈教育是教育的组成根本部分，幼儿舞蹈教育可以说是幼儿创造力发展的不可或缺部分。幼儿舞蹈像是一条五彩的彩虹，像鲜艳无比的五星红旗。他感染我们，帮助我们。绽放光芒。他的出现不单只是可以给幼儿带来丰富的生活娱乐，更加重要的是给幼儿们带来运动的技巧，陶冶他们的情操，发在干他们的多动手能力，思维能力。
1 舞蹈教育对幼儿创造力发展的意义
要想提高幼儿的全面身心素质，舞蹈教育可以起到和好的作用。小孩子的创造能力形成是国家发展的根本所在，幼儿舞蹈学习可以互补幼儿教育，形成良好的助动器，他们都身兼多重学科领域，是综合性很强的学科，小孩子的岁数特点有不统一的界定和目的在他们幼儿舞蹈教育阶段，舞蹈的过去和现在的舞蹈教育现状很好的表现舞蹈教育需要从小抓起。无论将是哪方面都受益无穷。
舞蹈算得上是一种艺术，蕴含创造力思维，想象力，在幼儿的创造力培养上面起着很大的作用。所以教师起着相当重要的角色，他们可以随时随地的为孩子们提供活动机会，帮助他们，以提高幼儿的创造力，舞蹈活动中可以启发他们自身已具备的条件培养和表现他们的创造力。让他尽情的感受舞蹈，是自己融合进去，从而达到启发他们创造力。
2 我国幼儿舞蹈教育的现状
最近几年，全世界的幼儿各种教育制度发生翻天腹地的变化，作为单独的艺术学科来说，和其他的基本一致，对幼儿进行德，智，体，美，劳五项基本要求的全面能力发展做进一步完善和实行。成果彪炳，这是公认的。各教育部门也是认真研究，做出了一系列的政策和行动加以证明。但是很多的幼儿园对其确实敷衍了事，所以一部分较好的幼儿园成为大家的选择对象，因此使得一些幼儿园成为了普通公民难以负担的其的学校。更加是有一些幼儿园或机构更是别处心裁。盲目的引进国外教育，感觉外国的毕国内的好。家长们也就追风，盲目随从，美有从根本上考虑问题。教育方法的形成有着深厚的原因和条件，不但受着本土文化的影响还受各民族的影响。虽说教育体系没有最好的。国外的教育也如此。但可以相互借鉴相互探讨，互补互助。我国的教育还有着很多不足，如1.对舞蹈教育的认事不成熟和不明确性，我国的大多数教育知识单独的对大纲大要要求较严，忽略了幼儿们的其他综合能力的表现，是他们感到乏味，不能激发他们的创造力。2.教学方法太死板，不够灵活。美吸引力。3.只重视舞蹈的外在作用。没有让孩子们感受舞蹈的内在内容。不重视幼儿对美的欣赏意识，和对新事物的评价能力。只有做到这些才可能完善幼儿创造力开发的不足，切记。
3 教师影响现代幼儿创造能力培养的具体几个因素
（1）教师给幼儿们足够的创作力空间。对幼儿研究曾表明，在孩子门的学习当中，单独自立越好创造力能力越强。也有很多例子集中体现，只有当人处于较为放松愉悦的气氛下才能更好的发挥自己，使自己的创造力得到更好的表现。所以教师在学习当中只有给幼儿更多的时间，空间，和方法使孩子们得到更多的发挥空间。这样才能真正的做到全面的发展幼儿创造力培养。
（2）教师具体起到什么作用。新时代幼儿舞蹈教育想要出行新理念，就需要具备现代优秀幼儿舞蹈教师师资力量。在舞蹈领域具体方面，幼儿园的作用是不可抹灭的。父母亲只可以给孩子们提供较少的启蒙作用。纵然是最细心的家长也很难为儿童展现一个很好的集体舞蹈氛围。幼儿园的环境，最重要的是启蒙阶段有着很重要的作用。给孩子们做好一个扎实的基础，让他们对舞蹈有兴趣得到宝贵的经验。所以幼儿园的起步，才能很好的得到现代理念，和思维，所以说幼儿教师有着很大的作用。
（3）现代幼儿舞蹈教师的专业素质要求。当一位幼儿舞蹈老师，第一，要懂的就是热爱自己的工作，对孩子要保持始终拥有高度热情。要懂艺术，懂孩子，爱他们呵护她们，有较高的专业素质，也有着为舞蹈事业无私的奉献精神，是当教师的重点要求。
（4）教师的专业能力。作为一名幼儿教师，也要懂的和熟练专业技巧，表演时舞蹈老师最基本的专业要求，教师要在教授过程中，用自己的身体完美的把舞蹈表现出来。就可以很好的吸引孩子们的眼球，让他们爱上舞蹈，爱上你，这样就可以很好的让孩子们拥有舞蹈兴趣。教师的身体协调能力，和表演能力是舞蹈老师的重要要求，所以老师也可以综合舞蹈，音乐，肢体语言和而为一这些都是现代老师的你基本素质。所以说当代老师应该是一个有深厚的教育热诚，有较好的文化修养。还有良好的气质和来那个好的教学水平，还要有亲近幼儿的能力，做好一个合格的教师。教导者，在舞蹈中的组织者，和很好的欣赏孩子的能力。
结语：幼儿教育的不是单一的，他需要具备的条件很多。我们应该重视幼儿教育，特别是幼儿的创造意识是现在有为青年的基本标志更重要的是幼儿教育离不开舞蹈，许多研究证明舞蹈天赋是人类的最初状态，他的发展也代表人类的发展。反正一句话，幼儿是国家的未来，人类前进的动力。希望更多的人可以为幼儿教育多做事。这样就可以更好的利用资源来发展幼儿教育，使孩子们拥有更多的创造力发展平台，这是值得大家学习和借鉴的
参考文献
[1]董霞.音乐教育对幼儿创造力的研究.东北师范大学
[2]童星园和赵巧莲.幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用