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听力是掌握语言的基本技能之一,也是语言活动的重要形式。听力教学近年来一直是外语教学的重要环节,同时听力教学也是大学英语教学的难点。目前,大学英语课堂听力教学还存在着不少问题。本文就目前大学英语听力教学的现状做了简单概述,并对建构主义理论进行了较为详细的叙述,探讨了以建构主义理论指导下的多媒体在大学英语听力教学中的具体运用和优势,从而说明有效利用多媒体是提高大学英语听力教学的有效途径。