【摘 要】
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“分数的初步认识”属于小学教学中“数与代数”的内容,多个版本教材将此内容放置在三年级.在“一标多本”的大背景下,不同出版社的教材编排针对此内容存在着相似和差异.通过对人教版与西师大版“分数的初步认识”对比分析,为课堂教学和教才选用提供一定的建议和启示.rn《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出“数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源[1].”教材作为教师与学生知识传递的纽带,是学生知识学习的指南,教材编写的质量直接影响教师教学质量和
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“分数的初步认识”属于小学教学中“数与代数”的内容,多个版本教材将此内容放置在三年级.在“一标多本”的大背景下,不同出版社的教材编排针对此内容存在着相似和差异.通过对人教版与西师大版“分数的初步认识”对比分析,为课堂教学和教才选用提供一定的建议和启示.rn《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出“数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源[1].”教材作为教师与学生知识传递的纽带,是学生知识学习的指南,教材编写的质量直接影响教师教学质量和和学生学习效果.通过对不同教材同一内容的比较分析,深入挖掘不同教材编排的特征与风格.本文以人教版和西师大版“分数的初步认识”为研究对象并进行比较研究,一线教师教材的选用和同课异构提供参考.
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在智慧校园时代和智慧校园信息技术的日趋完善下,高等职业院校的无机化学教学要实施人、机、网络相结合的新型教学模式,网络学习空间建设将对创新教学模式起到重要作用.以“智慧校园”建设为依托的网络学习空间建设,促进了教学方式创新,提高了学生学习化学知识的综合水平.
医学院校大学生学业相对较重,长时间保持静坐、静卧等姿势,随着科技的进步大学生视屏时间不断延长,参与身体锻炼的时间却不断减少,导致了大学生不良体态的现象越发严重,本文通过对医学院校大学生的体态状况进行了调查,并对其影响因素进行分析,为预防医学院校大学生不良体态的发生和发展提供一定的参考.
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在素质教育背景下,各类课程都开展了不同程度的教学改革.体育教学作为促进学生健康发展的有效途径,其改革创新也受到了广泛的重视.在以往高职体育教学中,教师过于注重发展学生的身体素质,忽略了学生的心理素质.而素质拓展训练的应用有效解决这一问题,对于学生社会适应能力、身心健康发展等方面均有着较为积极的作用.本文针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生身心健康、全面发展.
高脚竞速作为湖北民族大学最具代表性的民族传统体育项目,是学校民族传统体育的亮点.为了进一步提高学校高脚竞速运动的竞争力,认为未来应从基础教学阶段重视正确运动技能的形成,强化阶段重视错误技术工作的改正,将途中新技术“跑跳”贯应用于技术训练,以简易指标对运动员身体机能和训练质量监控进行监控,确保训练的科学性、超距离训练计时训练,保证训练质量、强调 日常训练的量与强度,提高运动员对高强度训练的承受力、赛前训练强调“强度刺激”,使运动员身体处于高水平的应激状态以及重视运动员基础体能训练等方面进行加强,提高项目的竞
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