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个性化阅读是满足学生阅读需求、提升阅读能力的必经之路。在小学高年级语文课堂开展个性化阅读,是在锻炼小学生阅读分析能力的前提下,提升小学生的人文道德修养,实现学生个性发展的必要条件。因此,笔者从当前小学高年级语文课堂个性化阅读中存在的问题入手,提出了小学高年级语文个性化阅读的实施策略,以期各位同仁指正。